КФУ. Карточка публикации. Способности младших школьников как предмет педагогического моделирования

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СПОСОБНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2023

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Талышева Ирина Анатольевна, автор

Авторы, аспиранты КФУ

Телешева Наталья Владимировна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Талышева, И. А. Способности младших школьников как предмет педагогического моделирования / И. А. Талышева, Н.В. Телешева // Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2023. – Вып. 79. – Ч. 1. – С. 296-298

Аннотация

Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА

Ключевые слова

способность, иерархия потребностей, тип интеллекта

Название журнала

Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=279571

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Талышева Ирина Анатольевна	ru_RU
dc.contributor.author	Телешева Наталья Владимировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Талышева, И. А. Способности младших школьников как предмет педагогического моделирования / И. А. Талышева, Н.В. Телешева // Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2023. – Вып. 79. – Ч. 1. – С. 296-298	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=279571	ru_RU
dc.description.abstract	Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА	ru_RU
dc.description.abstract	В статье раскрывается понятие «способность» через призму индивидуальных особенностей человека, от которых зависит успешность выполнения им определённого рода деятельности. Статья включает анализ истории изучения способностей в зарубежной и отечественной педагогике и психологии. На основе проведенного исследования обосновывается целесообразность формирования у школьников самостоятельности как основы развития у них актуальных способностей. Особое внимание уделено связи между компонентами системы «потребность – деятельность – способность». Дана логическая интерпретация использования предлагаемой в статье модели способностей младших школьников для их диагностики в предметной деятельности. В основу модели положены иерархия потребностей А. Маслоу и теория множественного интеллекта Г. Гарднера. Показано, что способности развиваются согласно доминантным типам интеллекта человека.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	способность	ru_RU
dc.subject	иерархия потребностей	ru_RU
dc.subject	тип интеллекта	ru_RU
dc.title	Способности младших школьников как предмет педагогического моделирования	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU