КФУ. Карточка публикации. Модель нулевого дисбаланса как концептуальная основа анализа социокультурных рисков образовательной среды

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

МОДЕЛЬ НУЛЕВОГО ДИСБАЛАНСА КАК КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА АНАЛИЗА СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ РИСКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Гилемханова Эльвира Нурахматовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Гилемханова Э.Н. Модель нулевого дисбаланса как концептуальная основа анализа социокультурных рисков образовательной среды // Вестник Ярославского педагогического университета. - 2022. - №5. - С. 185-192.

Аннотация

Целью исследования является разработка концептуальной основы анализа социокультурных рисков образовательной среды, которая осуществлялась на основе метода онтологического развертывания (метод Аристотеля) в реконструкции В. Я. Дубровского и метода схематизации в традиции системно-структурной методологии и системо-мыследеятельностного подхода. Теоретическим результатом исследования явилась модель дисбаланса стержневых процессов образовательной среды как инструмент анализа рискогенности образовательной среды, позволяющий реализовать психолого- педагогические профилактические мероприятия, опираясь на типологию рискогенности образовательных сред.

Ключевые слова

психолого-педагогическая модель дисбаланса; социокультурный риск; образовательная среда; социально-психологическая безопасность; стержневые процессов образовательной среды; социально- психологический мониторинг; индивидуализация; интеграция

Название журнала

Ярославский педагогический вестник

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=282882

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
F_Yaroslavl_Model_nulevogo_disbalansa.pdf	0,56	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гилемханова Эльвира Нурахматовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Гилемханова Э.Н. Модель нулевого дисбаланса как концептуальная основа анализа социокультурных рисков образовательной среды // Вестник Ярославского педагогического университета. - 2022. - №5. - С. 185-192.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=282882	ru_RU
dc.description.abstract	Ярославский педагогический вестник	ru_RU
dc.description.abstract	Целью исследования является разработка концептуальной основы анализа социокультурных рисков образовательной среды, которая осуществлялась на основе метода онтологического развертывания (метод Аристотеля) в реконструкции В. Я. Дубровского и метода схематизации в традиции системно-структурной методологии и системо-мыследеятельностного подхода. Теоретическим результатом исследования явилась модель дисбаланса стержневых процессов образовательной среды как инструмент анализа рискогенности образовательной среды, позволяющий реализовать психолого- педагогические профилактические мероприятия, опираясь на типологию рискогенности образовательных сред.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Модель нулевого дисбаланса как концептуальная основа анализа социокультурных рисков образовательной среды	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU