КФУ. Карточка публикации. Педагогические условия формирования метапредметных компетенций у школьников

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ШКОЛЬНИКОВ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Гуторова Гульнара Даминжановна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Гуторова Г.Д. Педагогические условия формирования метапредметных компетенций у школьников / Г.Д. Гуторова // Развитие науки и практики в глобально меняющемся мире в условиях рисков. Сборник материалов IX Международной научно-практической конференции. – Москва, 2022. – С. 33-42.

Аннотация

РАЗВИТИЕ НАУКИ И ПРАКТИКИ В ГЛОБАЛЬНО МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ В УСЛОВИЯХ РИСКОВ: сборник материалов IX Международной научно-практической конференции. Москва, 2022

Ключевые слова

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, УЧЕБНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО, ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=294998

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гуторова Гульнара Даминжановна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	Гуторова Г.Д. Педагогические условия формирования метапредметных компетенций у школьников / Г.Д. Гуторова // Развитие науки и практики в глобально меняющемся мире в условиях рисков. Сборник материалов IX Международной научно-практической конференции. – Москва, 2022. – С. 33-42.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=294998	ru_RU
dc.description.abstract	РАЗВИТИЕ НАУКИ И ПРАКТИКИ В ГЛОБАЛЬНО МЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ В УСЛОВИЯХ РИСКОВ: сборник материалов IX Международной научно-практической конференции. Москва, 2022	ru_RU
dc.description.abstract	Изменения, постоянно происходящие в нашей стране и во всем мире, показывают, насколько важным является способность подстраиваться к новым условиям, идти в ногу со временем и находить новые способы решения проблем в новых реалиях. Такие качества, как гибкость мышления, адаптивность, креативность и находчивость, становятся все более актуальными и востребованными. Именно поэтому Федеральные государственные образовательные стандарты уделяют особое внимание формированию метапредметных компетенций в школе. Именно высокий уровень сформированности метпредметных компетенций позволяет выпускникам школ стать успешными специалистами в будущем, способными легко и быстро находить необходимую информацию, применять свои знания и умения для решения поставленных задач, постоянно самосовершенствоваться и развиваться. В связи с этим становится актуальным вопрос о педагогических условиях их успешного формирования и развития. В статье приведены результаты исследования по выявлению этих педагогических условий и оценке возможностей их влияния на повышение уровня сформированности метапредметных компетенций у школьников.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ	ru_RU
dc.subject	МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ	ru_RU
dc.subject	ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ	ru_RU
dc.subject	УЧЕБНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО	ru_RU
dc.subject	ТЬЮТОРСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ	ru_RU
dc.subject	ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ	ru_RU
dc.title	Педагогические условия формирования метапредметных компетенций у школьников	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU