КФУ. Карточка публикации. Типы субъектной рискогенности учащихся в контексте их психологической устойчивости к социокультурным рискам образовательной среды

RUS

- EN
- 中文
- ES

ТИПЫ СУБЪЕКТНОЙ РИСКОГЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ В КОНТЕКСТЕ ИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ К СОЦИОКУЛЬТУРНЫМ РИСКАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Гилемханова Эльвира Нурахматовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Гилемханова Э.Н. Типы субъектной рискогенности учащихся в контексте их психологической устойчивости к социокультурным рискам образовательной среды // Научно-педагогическое обозрение. – 2023. – №4. - С. 153-161.

Аннотация

Актуальность исследования связана с участившимися случаями различных деструкций во взаимодействии между обучающимися (буллинг, кибербуллинг, аддиктивное поведение, вооруженные нападения), которые рассматриваются как варианты дезадаптации учащихся в результате глубоких социокультурных трансформаций в обществе. Представлена авторская классификация типов субъектной рискогенности учащихся на основе анализа их психологической устойчивости к социокультурным рискам образовательной среды школы и дано их описание в контексте личностных особенностей. Субъектная рискогенность учащихся рассмотрена с позиции проблем психологической устойчивости к социокультурным рискам образовательной среды, обуславливающих сложность взаимодействия в «субъектно-контекстной» системе образовательной среды. Показана авторская типология субъектной рискогенности учащихся: уязвимый, дезинтегрированный, дезадаптивный, аутизированный, адаптивный. Описана специфика личностных особенностей учащихся в зависимости от типа их субъектной рискогенности.

Ключевые слова

безопасность образовательной среды, социокультурные риски, тип субъектной рискогенности, социально-психологическая уязвимость, социально-психологическая дезинтегрированность, виртуальная аутизация

Название журнала

Научное обозрение

URL

https://npo.tspu.edu.ru/archive?year=2023&issue=4&article_id=8861&format=html

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=295045

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гилемханова Эльвира Нурахматовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Гилемханова Э.Н. Типы субъектной рискогенности учащихся в контексте их психологической устойчивости к социокультурным рискам образовательной среды // Научно-педагогическое обозрение. – 2023. – №4. - С. 153-161.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=295045	ru_RU
dc.description.abstract	Научное обозрение	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность исследования связана с участившимися случаями различных деструкций во взаимодействии между обучающимися (буллинг, кибербуллинг, аддиктивное поведение, вооруженные нападения), которые рассматриваются как варианты дезадаптации учащихся в результате глубоких социокультурных трансформаций в обществе. Представлена авторская классификация типов субъектной рискогенности учащихся на основе анализа их психологической устойчивости к социокультурным рискам образовательной среды школы и дано их описание в контексте личностных особенностей. Субъектная рискогенность учащихся рассмотрена с позиции проблем психологической устойчивости к социокультурным рискам образовательной среды, обуславливающих сложность взаимодействия в «субъектно-контекстной» системе образовательной среды. Показана авторская типология субъектной рискогенности учащихся: уязвимый, дезинтегрированный, дезадаптивный, аутизированный, адаптивный. Описана специфика личностных особенностей учащихся в зависимости от типа их субъектной рискогенности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	безопасность образовательной среды	ru_RU
dc.subject	социокультурные риски	ru_RU
dc.subject	тип субъектной рискогенности	ru_RU
dc.subject	социально-психологическая уязвимость	ru_RU
dc.subject	социально-психологическая дезинтегрированность	ru_RU
dc.subject	виртуальная аутизация	ru_RU
dc.title	Типы субъектной рискогенности учащихся в контексте их психологической устойчивости к социокультурным рискам образовательной среды	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU