КФУ. Карточка публикации. Формирование и оценивание читательской грамотности младших школьников

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНИВАНИЕ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Форма представления

Учебно-методическое пособие без грифа

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Ожмекова Наталья Юрьевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Ожмекова Н.Ю. Формирование и оценивание читательской грамотности младших школьников / Ожмекова Н.Ю. – Казань: Редакционно-издательский центр «Школа», 2024. – 126 с.

Аннотация

Данное пособие предназначено для формирования читательской грамотности младших школьников начальной ступени обучения, а также диагностики образовательных достижений учащихся по читательской грамотности в контексте российских исследований и международных сопоставительных исследований PIRLS. Цель пособия – показать дифференцированный подход по вопросам формирования и оценки читательской грамотности, обеспечить эффективное развитие профессиональной компетентности педагогических работников по вопросам развития читательской грамотности младших школьников в условиях реализации обновленных ФГОС НОО и ФОП НОО. В пособии обобщен опыт работы учителей начальных классов Республики Татарстан: Петрова М. С. (Ново-Савиновский район г. Казани); Баринова И. Н., Самотохина И. П., Харитонова И. А., Муллина Н. М. (Чистопольский МР РТ); Губаева Р. Р., Давлетшина Г. Г., Кириллова О. В., Кротова Н. Н., Кудряшова Е. А., Матвеева Л. С., Мокеева Л. Н., Разгуляева М. В., Сахапова Ф. А., Сунгатуллина Р. Р., Шигапова З. Р. (г. Чистополь). Адресовано педагогам общеобразовательных организаций; руководителям муниципальных органов управления образованием; руководителям общеобразовательных организаций.

Ключевые слова

читательская грамотность; обучение чтению; образовательная стратегия педагога; профессиональные компетенции; младший школьник

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=295506

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Ожмекова Наталья Юрьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Ожмекова Н.Ю. Формирование и оценивание читательской грамотности младших школьников / Ожмекова Н.Ю. – Казань: Редакционно-издательский центр «Школа», 2024. – 126 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=295506	ru_RU
dc.description.abstract	Данное пособие предназначено для формирования читательской грамотности младших школьников начальной ступени обучения, а также диагностики образовательных достижений учащихся по читательской грамотности в контексте российских исследований и международных сопоставительных исследований PIRLS. Цель пособия – показать дифференцированный подход по вопросам формирования и оценки читательской грамотности, обеспечить эффективное развитие профессиональной компетентности педагогических работников по вопросам развития читательской грамотности младших школьников в условиях реализации обновленных ФГОС НОО и ФОП НОО. В пособии обобщен опыт работы учителей начальных классов Республики Татарстан: Петрова М. С. (Ново-Савиновский район г. Казани); Баринова И. Н., Самотохина И. П., Харитонова И. А., Муллина Н. М. (Чистопольский МР РТ); Губаева Р. Р., Давлетшина Г. Г., Кириллова О. В., Кротова Н. Н., Кудряшова Е. А., Матвеева Л. С., Мокеева Л. Н., Разгуляева М. В., Сахапова Ф. А., Сунгатуллина Р. Р., Шигапова З. Р. (г. Чистополь). Адресовано педагогам общеобразовательных организаций; руководителям муниципальных органов управления образованием; руководителям общеобразовательных организаций.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Формирование и оценивание читательской грамотности младших школьников	ru_RU
dc.type	Учебно-методическое пособие без грифа	ru_RU