КФУ. Карточка публикации. К вопросу о формировании вторичной языковой личности у студентов из арабского мира

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ У СТУДЕНТОВ ИЗ АРАБСКОГО МИРА

Форма представления

Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках

Год публикации

2022

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Калинина Галина Сергеевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

1. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2000. – 146 с. 2. Птицына И.Ф. К вопросу о формировании вторичной языковой личности (на материале обучения японскому языку и культуре) // Современные проблемы науки и образования. – 2007. – № 3.; [Электронный ресурс] . – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=384, свободный. 3. Караулов Ю. II. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987. – 25 с. 4. Халяпина Л. П. Трансформация концепта «языковая личность« в теории и методике обучения иностранным языкам // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2006. Т. 7. Вып. 21-1. С. 91-102. 5. Формирование вторичной языковой личности. Нюансы смыслов и восприятия на примере слова FACT. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://upskillme.ru/news/what-is-native-like, свободный.

Аннотация

Методические инновации в практике преподавания русского языка и литературы в условиях поликультурной среды : IV Международная научнопрактическая конференция, приуроченная к юбилеям А.К. Толстого, И. Северянина, М.И. Цветаевой и Году народного искусства и культурного наследия народов России, Казань, 20–21 мая 2022 года.

Ключевые слова

вторичная языковая личность, РКИ

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=297521

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Калинина Галина Сергеевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2022-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2022	ru_RU
dc.identifier.citation	1. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово, 2000. – 146 с. 2. Птицына И.Ф. К вопросу о формировании вторичной языковой личности (на материале обучения японскому языку и культуре) // Современные проблемы науки и образования. – 2007. – № 3.; [Электронный ресурс] . – Режим доступа: http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=384, свободный. 3. Караулов Ю. II. Русский язык и языковая личность. М.: Наука, 1987. – 25 с. 4. Халяпина Л. П. Трансформация концепта «языковая личность« в теории и методике обучения иностранным языкам // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2006. Т. 7. Вып. 21-1. С. 91-102. 5. Формирование вторичной языковой личности. Нюансы смыслов и восприятия на примере слова FACT. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://upskillme.ru/news/what-is-native-like, свободный.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=297521	ru_RU
dc.description.abstract	Методические инновации в практике преподавания русского языка и литературы в условиях поликультурной среды : IV Международная научнопрактическая конференция, приуроченная к юбилеям А.К. Толстого, И. Северянина, М.И. Цветаевой и Году народного искусства и культурного наследия народов России, Казань, 20–21 мая 2022 года.	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье рассматриваются основные факторы, которые способствуют формированию вторичной языковой личности, в частности на примере арабских студентов, изучающих русский язык и владеющих языкомпосредником (английским). В работе описываются основные затруднения при овладении языковой картиной мира изучаемого языка, с которыми сталкиваются студенты-иностранцы на занятиях РКИ.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	вторичная языковая личность	ru_RU
dc.subject	РКИ	ru_RU
dc.title	К вопросу о формировании вторичной языковой личности у студентов из арабского мира	ru_RU
dc.type	Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках	ru_RU