КФУ. Карточка публикации. Современные вызовы образованию: соотношение мегатрендов и реакций образовательных систем

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

СОВРЕМЕННЫЕ ВЫЗОВЫ ОБРАЗОВАНИЮ: СООТНОШЕНИЕ МЕГАТРЕНДОВ И РЕАКЦИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Асхадуллина Наиля Нургаяновна, автор

Другие авторы

Леденева Анастасия Владимировна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Асхадуллина, Н. Н. Современные вызовы образованию: соотношение мегатрендов и реакций образовательных систем // Н. Н. Асхадуллина, А. В. Леденева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - Т. 13. - №1 (46). - 2024. - С. 15-18.

Аннотация

Цель: теоретическое обоснование глобальных изменений и современных мегатрендов, оказывающих существенное влияние на изменение большинства мировых образовательных систем. Методы: социокультурный подход к выявлению сущности педагогических явлений, возникающих под влиянием изменений в макросреде общества; анализ, синтез, систематизация и обобщение научной информации. Результаты: в комплексе влияние мегатрендов обусловлено непрерывными изменениями современного динамичного мира и движением вперед. Современные образовательные процессы подвергаются масштабным изменениям в соответствии с требованиями к подготовке и квалификации будущего специалиста. В рамках статьи представлены основные тренды и обозначены реакции образовательных моделей на требования изменяющегося мира. Рассмотрен подход к определению универсальных компетентностей, их структуре и различию базовых инструментальных и предметных составляющих функциональной грамотности. Научная новизна: в авторской интерпретации дана характеристика изменений в области образования, обусловленных трендами и тенденциями развития современного общества; описаны ключевые характеристики субъектов образовательных системы, исходя из происходящих преобразований.

Ключевые слова

мегатренды, образование, образовательные модели, грамотность, функциональная грамотность, универсальные компетентности, рамка компетенций, социальная включенность, активная гражданственность, перспективы образования

Название журнала

Азимут научных исследований: педагогика и психология

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=297738

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
PiP_2024_1_46_ANI_Askhadullina_NN_Ledeneva_AV_aprel_2024.pdf	6,36	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Асхадуллина Наиля Нургаяновна	ru_RU
dc.contributor.author	Леденева Анастасия Владимировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Асхадуллина, Н. Н. Современные вызовы образованию: соотношение мегатрендов и реакций образовательных систем // Н. Н. Асхадуллина, А. В. Леденева // Азимут научных исследований: педагогика и психология. - Т. 13. - №1 (46). - 2024. - С. 15-18.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=297738	ru_RU
dc.description.abstract	Азимут научных исследований: педагогика и психология	ru_RU
dc.description.abstract	Цель: теоретическое обоснование глобальных изменений и современных мегатрендов, оказывающих существенное влияние на изменение большинства мировых образовательных систем. Методы: социокультурный подход к выявлению сущности педагогических явлений, возникающих под влиянием изменений в макросреде общества; анализ, синтез, систематизация и обобщение научной информации. Результаты: в комплексе влияние мегатрендов обусловлено непрерывными изменениями современного динамичного мира и движением вперед. Современные образовательные процессы подвергаются масштабным изменениям в соответствии с требованиями к подготовке и квалификации будущего специалиста. В рамках статьи представлены основные тренды и обозначены реакции образовательных моделей на требования изменяющегося мира. Рассмотрен подход к определению универсальных компетентностей, их структуре и различию базовых инструментальных и предметных составляющих функциональной грамотности. Научная новизна: в авторской интерпретации дана характеристика изменений в области образования, обусловленных трендами и тенденциями развития современного общества; описаны ключевые характеристики субъектов образовательных системы, исходя из происходящих преобразований.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	мегатренды	ru_RU
dc.subject	образование	ru_RU
dc.subject	образовательные модели	ru_RU
dc.subject	грамотность	ru_RU
dc.subject	функциональная грамотность	ru_RU
dc.subject	универсальные компетентности	ru_RU
dc.subject	рамка компетенций	ru_RU
dc.subject	социальная включенность	ru_RU
dc.subject	активная гражданственность	ru_RU
dc.subject	перспективы образования	ru_RU
dc.title	Современные вызовы образованию: соотношение мегатрендов и реакций образовательных систем	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU