КФУ. Карточка публикации. Языковая и культурная адаптация иностранных студентов: взгляд преподавателя РКИ

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ЯЗЫКОВАЯ И КУЛЬТУРНАЯ АДАПТАЦИЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ: ВЗГЛЯД ПРЕПОДАВАТЕЛЯ РКИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Трошкина Татьяна Петровна, автор

Туктарова Гузель Мансуровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Габдреева Н.В., Туктарова Г.М., Трошкина Т.П. Языковая и культурная адаптация иностранных студентов: взгляд преподавателя РКИ. Филология и культура. Philology and Culture. 2024;(1):137-142.

Аннотация

В статье представлены результаты исследования потенциала образовательных программ по русскому языку как иностранному по направлениям «Филология» и «Лингвистика» в решении во просов языковой и культурной адаптации иностранных студентов в реалиях современного россий ского общества. Авторами поставлена задача рассмотреть особенности академических дисциплин по направлениям «Филология» и «Лингвистика» при решении междисциплинарной проблемы языковой и социокультурной адаптации иностранных студентов. Авторами обозначена роль взаи мосвязи когнитивной лингвистики с лингвокультурологией в приближении иностранных студен тов к вопросам языкового сознания, предопределяющего полноценное владение языком. Исследо вание выявило достоинства инструментов и ресурсов обучения иностранных студентов русскому языку – ряда профильных академических дисциплин. Исследование подтверждает, что решение вопросов языковой и при этом культурной адаптации иностранных студентов достигается в курсе академических дисциплин «Лексикология», «Лингвокультурология», «Лингвострановедение», «Теория перевода», при изучении разделов теории языка, таких как «Безэквивалентная лексика», «Семантика», «Когнитивная лингвистика», при овладении компетенциями проведения анализа ху дожественного текста (стилистика). Исследование позволило заключить, что степень овладения иностранными студентами профессиональными компетенциями лингвиста и филолога может рас сматриваться как уровень языковой и культурной адаптации в российском обществе.

Ключевые слова

русский язык как иностранный, иностранный студент, языковая и культурная адаптация, лингвистика, лингвокультурология

Название журнала

Филология и культура. Philology and Culture

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=298886

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
554_1051_1_SM.pdf	0,34	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Трошкина Татьяна Петровна	ru_RU
dc.contributor.author	Туктарова Гузель Мансуровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Габдреева Н.В., Туктарова Г.М., Трошкина Т.П. Языковая и культурная адаптация иностранных студентов: взгляд преподавателя РКИ. Филология и культура. Philology and Culture. 2024;(1):137-142.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=298886	ru_RU
dc.description.abstract	Филология и культура. Philology and Culture	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлены результаты исследования потенциала образовательных программ по русскому языку как иностранному по направлениям «Филология» и «Лингвистика» в решении во просов языковой и культурной адаптации иностранных студентов в реалиях современного россий ского общества. Авторами поставлена задача рассмотреть особенности академических дисциплин по направлениям «Филология» и «Лингвистика» при решении междисциплинарной проблемы языковой и социокультурной адаптации иностранных студентов. Авторами обозначена роль взаи мосвязи когнитивной лингвистики с лингвокультурологией в приближении иностранных студен тов к вопросам языкового сознания, предопределяющего полноценное владение языком. Исследо вание выявило достоинства инструментов и ресурсов обучения иностранных студентов русскому языку – ряда профильных академических дисциплин. Исследование подтверждает, что решение вопросов языковой и при этом культурной адаптации иностранных студентов достигается в курсе академических дисциплин «Лексикология», «Лингвокультурология», «Лингвострановедение», «Теория перевода», при изучении разделов теории языка, таких как «Безэквивалентная лексика», «Семантика», «Когнитивная лингвистика», при овладении компетенциями проведения анализа ху дожественного текста (стилистика). Исследование позволило заключить, что степень овладения иностранными студентами профессиональными компетенциями лингвиста и филолога может рас сматриваться как уровень языковой и культурной адаптации в российском обществе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	русский язык как иностранный	ru_RU
dc.subject	иностранный студент	ru_RU
dc.subject	языковая и культурная адаптация	ru_RU
dc.subject	лингвистика	ru_RU
dc.subject	лингвокультурология	ru_RU
dc.title	Языковая и культурная адаптация иностранных студентов: взгляд преподавателя РКИ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU