КФУ. Карточка публикации. Формирование диалога у детей с общим недоразвитием речи в процессе совместной игровой деятельности

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ ДИАЛОГА У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ СОВМЕСТНОЙ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Серодеева Румия Шамиловна, автор

Другие авторы

Галиева Зиля Махмутовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Галиева, З. М. Формирование диалога у детей с общим недоразвитием речи в процессе совместной игровой деятельности / З. М. Галиева, Р. Ш. Серодеева // Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2024. – С. 602-606.

Аннотация

Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования

Ключевые слова

речь, диалогическая речь, дошкольники.

Название журнала

Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=302971

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Серодеева Румия Шамиловна	ru_RU
dc.contributor.author	Галиева Зиля Махмутовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Галиева, З. М. Формирование диалога у детей с общим недоразвитием речи в процессе совместной игровой деятельности / З. М. Галиева, Р. Ш. Серодеева // Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2024. – С. 602-606.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=302971	ru_RU
dc.description.abstract	Культурогенезные функции психолого-педагогического и специального образования	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассмотрено понятие «речь», «диалогическая речь». Приведено описание терминов с позиций М. Р. Львова, Л. С. Выготского, А. А. Леонтьева. Приведено описание исследования диалогической речи дошкольников, сделаны выводы о том, что сюжетноролевая игра является результативным методом для развития связной речи детей.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	речь	ru_RU
dc.subject	диалогическая речь	ru_RU
dc.subject	дошкольники.	ru_RU
dc.title	Формирование диалога у детей с общим недоразвитием речи в процессе совместной игровой деятельности	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU