КФУ. Карточка публикации. Проблема принятия других студентами, будущими педагогами-психологами

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПРОБЛЕМА ПРИНЯТИЯ ДРУГИХ СТУДЕНТАМИ, БУДУЩИМИ ПЕДАГОГАМИ-ПСИХОЛОГАМИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Гайфуллина Наталья Геннадьевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Гайфуллина Н.Г. Проблема принятия других студентами, будущими педагогами-психологами / Н.Г. Гайфуллина // Педагогический вестник. – Научный журнал: – Новосибирск-Ялта: Изд. АНС «СибАК», 2024. – Вып. 34. – С. 19-21.

Аннотация

Педагогический вестник

Ключевые слова

принятие других, эмоциональный интеллект, осознанность, будущие педагоги-психологи

Название журнала

Педагогический вестник

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=303631

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Pedagogicheskij_vestnik._Vypusk_34_Gajfullina_N.G..pdf	0,20	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гайфуллина Наталья Геннадьевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Гайфуллина Н.Г. Проблема принятия других студентами, будущими педагогами-психологами / Н.Г. Гайфуллина // Педагогический вестник. – Научный журнал: – Новосибирск-Ялта: Изд. АНС «СибАК», 2024. – Вып. 34. – С. 19-21.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=303631	ru_RU
dc.description.abstract	Педагогический вестник	ru_RU
dc.description.abstract	В статье проведен анализ готовности будущих педагогов-психологов к принятию других через первые профессиональные пробы взаимодействия с обучающимися во время коррекционно-развивающих занятий. Выявлено, что студенты, в зависимости от своего жизненного опыта по-разному готовы принимать обучающихся с их достоинствами и недостатками. Чем богаче и разнообразнее был личный опыт взаимоотношений со сверстниками и учителями у студентов в детском возрасте, тем легче они принимают своих подопечных детей, быстрее устанавливают конструктивную коммуникацию. Также, студенты, воспитывавшиеся в условиях принятия их личности: родители прислушивались к их мнению, всегда ощущала поддержку и заботу родителей – принимают себя и быстро устанавливают доброжелательные, партнерские отношения с детьми. В результате исследования были сделаны выводы о необходимости в дальнейшем работать в данном направлении по развитию принятия других у студентов, будущих педагогов-психологов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	принятие других	ru_RU
dc.subject	эмоциональный интеллект	ru_RU
dc.subject	осознанность	ru_RU
dc.subject	будущие педагоги-психологи	ru_RU
dc.title	Проблема принятия других студентами, будущими педагогами-психологами	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU