КФУ. Карточка публикации. Медиаресурсы в формировании социокультурной компетенции студентов на занятиях РКИ

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

МЕДИАРЕСУРСЫ В ФОРМИРОВАНИИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ РКИ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Бастриков Алексей Васильевич, автор

Бастрикова Елена Михайловна, автор

Смоленцева Людмила Александровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Бастриков А. В., Бастрикова Е. М., Смоленцева Л. А. Медиаресурсы в формировании социокультурной компетенции студентов на занятиях РКИ // Филология и культура. Philology and Culture. 2024;(3):299-304.

Аннотация

Cтатья посвящена рассмотрению медиаресурсов как средства формирования социокультурной компетенции (далее – СКК) иностранных студентов на занятиях по русскому языку как иностранному (далее – РКИ). Развитие коммуникативной и социокультурной компетенций является одной из основных задач в обучении РКИ. От того, насколько успешно и быстро студенты адаптируются в новой социальной среде, смогут осуществлять межкультурное взаимодействие, во многом зависит эффективность освоения ими образовательной программы вуза. Авторы статьи обращаются к образовательным ресурсам, сочетающим в себе обращение к аутентичному языковому и социокультурному материалу с интерактивностью и многофункциональностью современных цифровых технологий. Особое внимание в статье уделяется анализу лингводидактического потенциала интернет-ресурсов, также приводятся примеры типовых заданий, направленных на формирование и развитие СКК на разных этапах обучения. Авторы приходят к выводу о необходимости постоянного совершенствования методик работы с медиаресурсами. Теоретической базой исследования являются публикации российских и зарубежных авторов, посвященные вопросам, рассматриваемым в статье. Эмпирическую базу составили наблюдения и обобщения личного профессионального опыта, а также методические разработки авторов в области преподавания ряда дисциплин в рамках программы обучения бакалавров по специальности 45.03.02 Лингвистика (русский язык как иностранный) в Казанском федеральном университете.

Ключевые слова

русский язык как иностранный (РКИ), медиаресурсы, интернет-ресурсы, межкультурная коммуникация, социокультурная компетенция (СКК), лингводидактика, Russian as Foreign Language (RFL), media resources, online resources, crosscultural communication, sociocultural competence (SCC), linguodidactics

Название журнала

Филология и культура. Philology and Culture

URL

https://filkult.elpub.ru/jour/article/view/746/566

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=305766

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
746_1430_1_SM.pdf	0,41	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Бастриков Алексей Васильевич	ru_RU
dc.contributor.author	Бастрикова Елена Михайловна	ru_RU
dc.contributor.author	Смоленцева Людмила Александровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Бастриков А. В., Бастрикова Е. М., Смоленцева Л. А. Медиаресурсы в формировании социокультурной компетенции студентов на занятиях РКИ // Филология и культура. Philology and Culture. 2024;(3):299-304.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=305766	ru_RU
dc.description.abstract	Филология и культура. Philology and Culture	ru_RU
dc.description.abstract	Cтатья посвящена рассмотрению медиаресурсов как средства формирования социокультурной компетенции (далее – СКК) иностранных студентов на занятиях по русскому языку как иностранному (далее – РКИ). Развитие коммуникативной и социокультурной компетенций является одной из основных задач в обучении РКИ. От того, насколько успешно и быстро студенты адаптируются в новой социальной среде, смогут осуществлять межкультурное взаимодействие, во многом зависит эффективность освоения ими образовательной программы вуза. Авторы статьи обращаются к образовательным ресурсам, сочетающим в себе обращение к аутентичному языковому и социокультурному материалу с интерактивностью и многофункциональностью современных цифровых технологий. Особое внимание в статье уделяется анализу лингводидактического потенциала интернет-ресурсов, также приводятся примеры типовых заданий, направленных на формирование и развитие СКК на разных этапах обучения. Авторы приходят к выводу о необходимости постоянного совершенствования методик работы с медиаресурсами. Теоретической базой исследования являются публикации российских и зарубежных авторов, посвященные вопросам, рассматриваемым в статье. Эмпирическую базу составили наблюдения и обобщения личного профессионального опыта, а также методические разработки авторов в области преподавания ряда дисциплин в рамках программы обучения бакалавров по специальности 45.03.02 Лингвистика (русский язык как иностранный) в Казанском федеральном университете.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	русский язык как иностранный (РКИ)	ru_RU
dc.subject	медиаресурсы	ru_RU
dc.subject	интернет-ресурсы	ru_RU
dc.subject	межкультурная коммуникация	ru_RU
dc.subject	социокультурная компетенция (СКК)	ru_RU
dc.subject	лингводидактика	ru_RU
dc.subject	Russian as Foreign Language (RFL)	ru_RU
dc.subject	media resources	ru_RU
dc.subject	online resources	ru_RU
dc.subject	crosscultural communication	ru_RU
dc.subject	sociocultural competence (SCC)	ru_RU
dc.subject	linguodidactics	ru_RU
dc.title	Медиаресурсы в формировании социокультурной компетенции студентов на занятиях РКИ	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU