КФУ. Карточка публикации. Психолого-педагогические условия развития познавательных процессов у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РЕЧЕВЫМИ НАРУШЕНИЯМИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Климко Наталья Владимировна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Климко Н.В. Психолого-педагогические условия развития познавательных процессов у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования / Н.В. Климко, А.Р. Гаттарова //«Cоциальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы»: сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции.- Ялта, 2024. – С. 65-69.

Аннотация

«Cоциальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы»: сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции

Ключевые слова

инклюзивное образование, дошкольники, речевые нарушения, познавательные процессы, психолого-педагогические условия, inclusive education, preschoolers, speech disorders, cognitive processes, psychological and pedagogical conditions.

Название журнала

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=305858

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Климко Наталья Владимировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Климко Н.В. Психолого-педагогические условия развития познавательных процессов у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования / Н.В. Климко, А.Р. Гаттарова //«Cоциальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы»: сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции.- Ялта, 2024. – С. 65-69.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=305858	ru_RU
dc.description.abstract	«Cоциальная и образовательная инклюзия: стратегии, практики, ресурсы»: сборник статей по материалам VIII Международной научно-практической конференции	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматриваются психолого-педагогические условия, необходимые для развития познавательных процессов у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования. Инклюзивное образование представляет собой особую форму обучения, которая обеспечивает доступ к образованию для всех детей, независимо от их возможностей.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	дошкольники	ru_RU
dc.subject	речевые нарушения	ru_RU
dc.subject	познавательные процессы	ru_RU
dc.subject	психолого-педагогические условия	ru_RU
dc.subject	inclusive education	ru_RU
dc.subject	preschoolers	ru_RU
dc.subject	speech disorders	ru_RU
dc.subject	cognitive processes	ru_RU
dc.subject	psychological and pedagogical conditions.	ru_RU
dc.title	Психолого-педагогические условия развития познавательных процессов у дошкольников с речевыми нарушениями в условиях инклюзивного образования	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU