| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2024 |
| Язык | русский |
|
Юсупов Шамиль Ринатович, автор
|
|
Пархаева Ольга Валерьевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Юсупов Ш.Р. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ АТОМНОЙ ОТРАСЛИ / О.В. Пархаева, Ш.Р. Юсупов // Проблемы современного педагогического образования. - Ялта: РИО ГПА, 2024. – Вып. 84. – Ч. 2. С. 291-297. |
| Аннотация |
Проблемы современного педагогического образования |
| Ключевые слова |
состояние здоровья, физическая культура и спорт, специалисты атомной отрасли, личностные
качества, познавательный процесс, технологии обучения. |
| Название журнала |
Проблемы современного педагогического образования
|
| URL |
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=75154775 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=306935 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Юсупов Шамиль Ринатович |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Пархаева Ольга Валерьевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2024 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Юсупов Ш.Р. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ АТОМНОЙ ОТРАСЛИ / О.В. Пархаева, Ш.Р. Юсупов // Проблемы современного педагогического образования. - Ялта: РИО ГПА, 2024. – Вып. 84. – Ч. 2. С. 291-297. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=306935 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Проблемы современного педагогического образования |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В предлагаемой работе раскрываются профессионально-личностные качества, необходимые для
эффективной профессиональной деятельности студентов, будущих специалистов атомной отрасли. Реализованное
исследование опирается на ведущие теоретико-методологические подходы, как системный, деятельностный, ценностный и
личностно-ориентированный, раскрываются их сущностные характеристики. Исследование осуществлялось, опираясь на
ведущие принципы развивающего обучения и воспитания. При этом успешно использована технология уровневой
дифференциации обучения физической культуре в процессе формирования профессионально-личностных качеств будущих
специалистов атомной отрасли. Выделены основные категории профессионально-личностных проблем, связанных с
процессом обслуживания ядерных реакторов. Представлены ключевые компетенции для подготовки атомщиков. В их
основу заложены инструментальная, межличностная и системная компетенции. Показаны комплексы двигательных
упражнений, рекомендуемых на учебно-тренировочных занятиях по физической культуре и спорту для формирования
выделенных компетенций, необходимых для успешной работы на реакторных установках. В исследовании представлена
структурная схема профессионально-личностного становления будущих специалистов. Все это открывает новые
потенциальные возможности и предпосылки для обеспечения будущих атомщиков профессионально-личностными
компетенциями в ядерной отрасли. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
состояние здоровья |
ru_RU |
| dc.subject |
физическая культура и спорт |
ru_RU |
| dc.subject |
специалисты атомной отрасли |
ru_RU |
| dc.subject |
личностные
качества |
ru_RU |
| dc.subject |
познавательный процесс |
ru_RU |
| dc.subject |
технологии обучения. |
ru_RU |
| dc.title |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ АТОМНОЙ ОТРАСЛИ |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
