| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2024 |
| Язык | русский |
|
Бубекова Лариса Борисовна, автор
Кудрявцева Екатерина Львовна, автор
|
|
Шарипова Юлдуз Кадамбой Кизи, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Бубекова, Л. Б. Формирование академической резильентности обучающихся посредством актуализации внутренней образовательной мотивации / Л. Б. Бубекова, Е. Л. Кудрявцева, Ю. К. К. Шарипова // Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: Материалы III Международной научно-практической конференции, Елабуга, 26 сентября 2024 года. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2024. – С. 50-55. |
| Аннотация |
Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: Материалы III Международной научно-практической конференции |
| Ключевые слова |
АКАДЕМИЧЕСКАЯ РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ, ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ, ЕСТЕСТВЕННАЯ МОТИВАЦИЯ, МОТИВАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА |
| Название журнала |
Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: Материалы III Международной научно-практической конференции
|
| URL |
https://elibrary.ru/item.asp?id=73807008 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=307191 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Бубекова Лариса Борисовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Кудрявцева Екатерина Львовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Шарипова Юлдуз Кадамбой Кизи |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2024 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Бубекова, Л. Б. Формирование академической резильентности обучающихся посредством актуализации внутренней образовательной мотивации / Л. Б. Бубекова, Е. Л. Кудрявцева, Ю. К. К. Шарипова // Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: Материалы III Международной научно-практической конференции, Елабуга, 26 сентября 2024 года. – Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 2024. – С. 50-55. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=307191 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Российские и зарубежные практики повышения резильентности образовательных организаций: Материалы III Международной научно-практической конференции |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Данная статья посвящена вопросам актуализации естественной (внутренней) образовательной мотивации в процессе обучения в школе как фундаменту формирования академической резильентности. Демотивация как педагогов, так и обучающихся в системе образования приводит к необходимости пересмотра деятельности всей системы образования и аттестации результатов действий с учетом внутренних мотивов обучающегося и его самооценки. В статье проанализированы понятия мотивационной компетенции, ключевых мотиваторов и мотивационных триггеров, лежащие в основе компетентностного подхода к обучению как составляющей части феномена академической резильентности. В результате исследования мы приходим к выводу о полипарадигмальном характере академической резильентности. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
АКАДЕМИЧЕСКАЯ РЕЗИЛЬЕНТНОСТЬ |
ru_RU |
| dc.subject |
ВНУТРЕННЯЯ МОТИВАЦИЯ |
ru_RU |
| dc.subject |
ЕСТЕСТВЕННАЯ МОТИВАЦИЯ |
ru_RU |
| dc.subject |
МОТИВАЦИОННАЯ ПАРАДИГМА |
ru_RU |
| dc.title |
Формирование академической резильентности обучающихся посредством актуализации внутренней образовательной мотивации |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
