| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2024 |
| Язык | русский |
|
Багаутдинов Альберт Альбинович, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Багаутдинов А.А. Трансформация филологического и педагогического образования в контексте глобальных вызовов XXI века // Педагогическое образование. 2024. Том 5. № 10. С. 6 – 11. |
| Аннотация |
статья посвящена актуальным проблемам и тенденциям развития педагогического образования в современном обществе. Рассматриваются изменения в системе образования, новые требования к профессиональной компетентности учителя, а также вызовы, с которыми сталкивается педагогическое образование. Особое внимание уделяется роли социального партнерства, интеграции различных уровней образования и использованию современных технологий в подготовке педагогов. Анализируются проблемы формирования целостной личности учителя и необходимость создания условий для получения практического опыта будущими педагогами. Определено, что педагогическое образование в современном обществе переживает период трансформации, связанный с изменением требований к профессии учителя и новыми вызовами образовательной среды. Выделено, что ключевыми факторами развития становятся интеграция различных уровней образования, расширение социального партнерства и внедрение инновационных технологий подготовки педагогов. При этом особую важность приобретает формирование целостной личности учителя, способного эффективно работать в условиях открытого образовательного пространства и постоянно обновляющихся знаний. Для решения стоящих перед педагогическим образованием задач необходимо дальнейшее развитие научно-теоретических оснований и практических подходов к подготовке учителей нового поколения. Отмечен комплексный характер трансформации педагогического образования в XXI веке, затрагивающий различные аспекты подготовки и профессиональной деятельности учителей. Дальнейшие исследования в этой области должны быть направлены на разработку эффективных моделей педагогического образования, отвечающих вызовам современного общества. |
| Ключевые слова |
педагогическое образование, профессиональная компетентность, социальное партнерство в образовании, интеграция, цифровизация, непрерывное образование |
| Название журнала |
Педагогическое образование
|
| URL |
https://po-journal.ru/wp-content/uploads/2024/11/po-2024-t-5-10.pdf |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=307460 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Багаутдинов Альберт Альбинович |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2024 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Багаутдинов А.А. Трансформация филологического и педагогического образования в контексте глобальных вызовов XXI века // Педагогическое образование. 2024. Том 5. № 10. С. 6 – 11. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=307460 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Педагогическое образование |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
статья посвящена актуальным проблемам и тенденциям развития педагогического образования в современном обществе. Рассматриваются изменения в системе образования, новые требования к профессиональной компетентности учителя, а также вызовы, с которыми сталкивается педагогическое образование. Особое внимание уделяется роли социального партнерства, интеграции различных уровней образования и использованию современных технологий в подготовке педагогов. Анализируются проблемы формирования целостной личности учителя и необходимость создания условий для получения практического опыта будущими педагогами. Определено, что педагогическое образование в современном обществе переживает период трансформации, связанный с изменением требований к профессии учителя и новыми вызовами образовательной среды. Выделено, что ключевыми факторами развития становятся интеграция различных уровней образования, расширение социального партнерства и внедрение инновационных технологий подготовки педагогов. При этом особую важность приобретает формирование целостной личности учителя, способного эффективно работать в условиях открытого образовательного пространства и постоянно обновляющихся знаний. Для решения стоящих перед педагогическим образованием задач необходимо дальнейшее развитие научно-теоретических оснований и практических подходов к подготовке учителей нового поколения. Отмечен комплексный характер трансформации педагогического образования в XXI веке, затрагивающий различные аспекты подготовки и профессиональной деятельности учителей. Дальнейшие исследования в этой области должны быть направлены на разработку эффективных моделей педагогического образования, отвечающих вызовам современного общества. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
педагогическое образование |
ru_RU |
| dc.subject |
профессиональная компетентность |
ru_RU |
| dc.subject |
социальное партнерство в образовании |
ru_RU |
| dc.subject |
интеграция |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровизация |
ru_RU |
| dc.subject |
непрерывное образование |
ru_RU |
| dc.title |
Трансформация филологического и педагогического образования в контексте глобальных вызовов XXI века |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
