КФУ. Карточка публикации. Формирование и развитие готовности ребёнка к обучению в школе в условиях социального взаимодействия

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ ГОТОВНОСТИ РЕБЁНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Мухаметзянова Флера Габдульбаровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Формирование и развитие готовности ребёнка к обучению в школе в условиях социального взаимодействия / А. В. Морозов, Ф. Г. Мухаметзянова, Р. Р. Сайдашев, А. Р. Файзуллина // Образование и право. – 2024. – № 4. – С. 416-429. – DOI 10.24412/2076-1503-2024-4-416-429. – EDN IBMAUI.

Аннотация

ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО

Ключевые слова

ФОРМИРОВАНИЕ, РАЗВИТИЕ, ГОТОВНОСТЬ, РЕБЁНОК, ОБУЧЕНИЕ, ШКОЛА, СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА, НАВЫК ОБУЧАЕМОСТИ

Название журнала

ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=308225

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Мухаметзянова Флера Габдульбаровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Формирование и развитие готовности ребёнка к обучению в школе в условиях социального взаимодействия / А. В. Морозов, Ф. Г. Мухаметзянова, Р. Р. Сайдашев, А. Р. Файзуллина // Образование и право. – 2024. – № 4. – С. 416-429. – DOI 10.24412/2076-1503-2024-4-416-429. – EDN IBMAUI.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=308225	ru_RU
dc.description.abstract	ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальность исследования обусловлена разрешением противоречий между формированием и развитием готовности ребёнка к обучению в школе в условиях взаимодействия семьи, дошкольного образовательного учреждения, цифровых сред и недостаточной разработанностью научно-методического обеспечения. С целью изучения эффективности педагогических условий, обеспечивающих активизацию готовности ребёнка к обучению в школе, было организовано эмпирическое исследование детей старшего дошкольного возраста на базе МБДОУ «Детский сад № 212 комбинированного вида» Вахитов-ского района г. Казани. В исследовании приняли участие 40 дошкольников 6-7 лет (20 мальчиков и 20 девочек). Целью эмпирического исследования стало выявление, обоснование и проверка эффективности созданных педагогических условий в ДОУ по формированию и развитию готовности ребёнка к обучению в школе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ФОРМИРОВАНИЕ	ru_RU
dc.subject	РАЗВИТИЕ	ru_RU
dc.subject	ГОТОВНОСТЬ	ru_RU
dc.subject	РЕБЁНОК	ru_RU
dc.subject	ОБУЧЕНИЕ	ru_RU
dc.subject	ШКОЛА	ru_RU
dc.subject	СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ	ru_RU
dc.subject	ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА	ru_RU
dc.subject	НАВЫК ОБУЧАЕМОСТИ	ru_RU
dc.title	Формирование и развитие готовности ребёнка к обучению в школе в условиях социального взаимодействия	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU