КФУ. Карточка публикации. Феномен Евразийского образовательного пространства: основные векторы развития

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ФЕНОМЕН ЕВРАЗИЙСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА: ОСНОВНЫЕ ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2024

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Мухаметзянова Флера Габдульбаровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Зайнуллин, Л. И. Феномен Евразийского образовательного пространства: основные векторы развития / Л. И. Зайнуллин, А. В. Морозов, Ф. Г. Мухаметзянова // Образование и право. – 2024. – № 5. – С. 447-452. – DOI 10.24412/2076-1503-2024-5-447-452. – EDN BTGVFC.

Аннотация

ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО

Ключевые слова

ЕВРАЗИЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО, ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ, ИНТЕГРАЦИЯ ВУЗОВ, КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА, ОБУЧАЮЩИЕСЯ, УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

Название журнала

ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=308228

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Мухаметзянова Флера Габдульбаровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2024-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2024	ru_RU
dc.identifier.citation	Зайнуллин, Л. И. Феномен Евразийского образовательного пространства: основные векторы развития / Л. И. Зайнуллин, А. В. Морозов, Ф. Г. Мухаметзянова // Образование и право. – 2024. – № 5. – С. 447-452. – DOI 10.24412/2076-1503-2024-5-447-452. – EDN BTGVFC.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=308228	ru_RU
dc.description.abstract	ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлены феномен евразийского образовательного пространства и основные векторы его развития. Актуальность исследования обусловлена тем, что сегодня в условиях геополитической нестабильности и разделения глобального мира на макрорегионы, развитие евразийского образовательного пространства имеет приоритетное значение. Интеграция ВУЗов Российской Федерации с Европейскими и Азиатскими учебными заведениями имеют свои особенности. Феномен евразийского образовательного пространства не имеет однозначного определения, так как при его изучении необходимо опираться на полипарадигмальный подход. Рассматривается история обозначенной проблемы, вопросы взаимодействия с Китаем, государствами Центральной Азии, работа по образовательной политике в рамках ШОС, положительный опыт совместных учебных заведений на территории постсоветских стран. Анализируется интеграция различных пространств: социокультурного, геополитического, научно-образовательного, просветительского.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ЕВРАЗИЙСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО	ru_RU
dc.subject	ВЕКТОРЫ РАЗВИТИЯ	ru_RU
dc.subject	ИНТЕГРАЦИЯ ВУЗОВ	ru_RU
dc.subject	КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ	ru_RU
dc.subject	ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПОЛИТИКА	ru_RU
dc.subject	ОБУЧАЮЩИЕСЯ	ru_RU
dc.subject	УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ	ru_RU
dc.title	Феномен Евразийского образовательного пространства: основные векторы развития	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU