Казанский (Приволжский) федеральный университет, КФУ
КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
 
ВЛИЯНИЕ САМООТНОШЕНИЯ НА ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРЕЖИВАНИЙ ЛАТИНОАМЕРИКАНСКИХ И РОССИЙСКИХ СТУДЕНТОВ В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ
Форма представленияСтатьи в российских журналах и сборниках
Год публикации2024
Языкрусский
  • Сабиров Тимур Наилевич, автор
  • Фахрутдинова Лилия Раифовна, автор
  • Библиографическое описание на языке оригинала Фахрутдинова, Л. Р. Влияние самоотношения на характеристики переживаний латиноамериканских и российских студентов в российских вузах / Л. Р. Фахрутдинова, Т. Н. Сабиров, Г. Г. Вега И. // Интернет-журнал «Мир науки». — 2024. — Т 12. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/100PSMN524.pdf (дата обращения: 29.12.2024).
    Аннотация Наше исследование посвящено проблеме самосознания современных студентов в российском образовательном пространстве взаимодействующих российских и латиноамериканских этносов. Цель исследования: изучить влияние самоотношения латиноамериканских студентов на переживание ими адаптации и учебной деятельности в российских вузах. Результат исследований показал, что характеристики самоотношения российских и латиноамериканских студентов значимо различаются по всем параметрам. Анализ характеристик самоотношения показал, что при формировании самоотношения российских студентов более высокая степень сформированности и зрелости его эмоционального компонента. Результаты исследования показали, что самоотношение оказывает влияние на процесс адаптации и переживания учебного процесса латиноамериканских студентов через эмоциональную самооценку аутосимпатии, самопринятия, самоценности. Переживание учебной деятельности латиноамериканских студентов, в целом, носящий конструктивный характер, отдельные составляющие и их соотношение отражают проблемные зоны в учебном процессе. Показано влияние самоотношения латиноамериканских студентов только на когнитивную характеристику переживания, на конечный, рефлексивный этап переживания. Вявлено, что безусловная любовь и поддержка себя, чтобы принять переживаемую реальность российских вузов латиноамериканскими студентами. Показано, что количество корреляционных связей самоотношения и переживания у российских студентов многообразно, многоаспектно и многомерно. Исследования показали, что высокий уровень самоинтереса оказывает влияние на конструктивность переживания учебной деятельности российских студентов, на высокий развивающий потенциал учебного процесса. Эмоциональные и телесные характеристики переживания учебной деятельности влияют на развитие практически всех исследованных характеристик самоотношения российских студентов в вузах России.
    Ключевые слова переживание, самоотношение, адаптация, учебная деятельность, саморазвитие, латиноамериканская и российская студенческая молодежь.
    Название журнала Мир науки. Педагогика и психология
    URL https://mir-nauki.com/PDF/100PSMN524.pdf (дата обращения: 29.12.2024).
    Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку https://repository.kpfu.ru/?p_id=308851

    Полная запись метаданных