| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2024 |
| Язык | русский |
|
Гарифуллин Айрат Фаргатович, автор
Кулькова Мария Александровна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
М.А. Кулькова, Гарифуллин А.Ф. Применение мобильных приложений в развитии коммуникативной компетенции студентов на занятии по английскому языку / М.А. Кулькова, А.Ф. Гарифуллин // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции и инновации: сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию IFTE-2024 — Казань: издательство Казанского университета, 2024 — Ч. 3. — С. 96-103. |
| Аннотация |
Сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию IFTE-2024 |
| Ключевые слова |
коммуникативная компетенция, мобильные приложения, цифровизация, монологическая речь, говорение, англоязычная коммуникативная компетенция |
| Название журнала |
Сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию IFTE-2024
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=309570 |
| Файлы ресурса | |
|
|
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Гарифуллин Айрат Фаргатович |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Кулькова Мария Александровна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2024-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2024 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
М.А. Кулькова, Гарифуллин А.Ф. Применение мобильных приложений в развитии коммуникативной компетенции студентов на занятии по английскому языку / М.А. Кулькова, А.Ф. Гарифуллин // Исследовательская трансформация педагогического образования: традиции и инновации: сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию IFTE-2024 — Казань: издательство Казанского университета, 2024 — Ч. 3. — С. 96-103. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=309570 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Сборник научных трудов X Международного форума по педагогическому образованию IFTE-2024 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
На современном этапе развития системы высшего образования отмечается интенсивное внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс, создание интерактивной среды обучения, что требует разработки соответствующего методического обеспечения. Основные изменения, коснувшиеся модернизации и информатизации образования в целом, оказали влияние и на модернизацию лингвистического образования. Также приоритетом сегодня остается развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся ввиду наличия социального заказа на специалистов, способных успешно осуществлять коммуникацию с представителями иных культур. Ключевую роль в развитии данной компетенции играют навыки говорения. В рамках данного исследования мы обратили внимание на ключевую разновидность говорения – монологическое высказывание. Отметим, что в качестве одного из эффективных инновационных средств обучения говорению выступают различные мультимедийные ресурсы. Однако на современном этапе стремительной цифровизации и информатизации общества в сети Интернет представлено большое количество различных мультимедийных ресурсов с разным дидактическим потенциалом. Исходя из вышеуказанного, целью данного исследования является разработка классификации мультимедийных ресурсов, применение которых в процессе обучения английскому языку студентов языковых факультетов способствует развитию иноязычной коммуникативной компетенции. На примере онлайн-сервиса TedTalks показаны возможности активизации речевой деятельности студентов на иностранном языке, в том числе развитие монологической речи. Также в исследовании представлены методические рекомендации по применению данного онлайн-сервиса. Методы исследования: 1) теоретические – анализ педагогической, методической литературы; систематизация и обобщение полученного материала; 2) эмпирические – изучение опыта педагогов, апробация разработанной системы упражнений. Выводы и рекомендации. Проведенное исследование позволяет сделать вывод о необходимости внедрения мобильных приложений на занятиях по английскому языку в условиях стремительной цифровой трансформации высшего образования. Результаты исследования могут быть использованы при разработке учебных планов, реализуемых в рамках высшего образования |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
коммуникативная компетенция |
ru_RU |
| dc.subject |
мобильные приложения |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровизация |
ru_RU |
| dc.subject |
монологическая речь |
ru_RU |
| dc.subject |
говорение |
ru_RU |
| dc.subject |
англоязычная коммуникативная компетенция |
ru_RU |
| dc.title |
Применение мобильных приложений в развитии коммуникативной компетенции студентов на занятии по английскому языку |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
