КФУ. Карточка публикации. Рефлексия как метод педагогической деятельности будущего хореографа

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

РЕФЛЕКСИЯ КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО ХОРЕОГРАФА

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2025

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Галимова Эльвира Габдельбаровна, автор

Авторы, студенты КФУ

Феткуллова Йолдыз Наиловна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Феткуллова Й. Н., Галимова Э.Г. Ключевые аспекты информационной компетенции будущих учителей биологии: от теории к практике / Й. Н. Феткуллова, Э.Г. Галимова // X Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 25-26 марта 2025 года. – Казань: Логос-Пресс, 2025. – С. 908-915

Аннотация

X Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием

Ключевые слова

информационная компетентность, структура информационной компетентности, компоненты информационной компетентности.

Название журнала

URL

https://kpfu.ru/portal/docs/F1727824089/Sbornik.ACh.2025.pdf

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=311448

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
ach2025_908_915.pdf	0,12	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Галимова Эльвира Габдельбаровна	ru_RU
dc.contributor.author	Феткуллова Йолдыз Наиловна	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Феткуллова Й. Н., Галимова Э.Г. Ключевые аспекты информационной компетенции будущих учителей биологии: от теории к практике / Й. Н. Феткуллова, Э.Г. Галимова // X Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Казань, 25-26 марта 2025 года. – Казань: Логос-Пресс, 2025. – С. 908-915	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=311448	ru_RU
dc.description.abstract	X Андреевские чтения: Современные концепции и технологии творческого саморазвития личности: сборник статей участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием	ru_RU
dc.description.abstract	Стремительное развитие цифровых технологий предъявляет к будущим педагогам высокие требования, касающиеся не только теоретических знаний, но и практических навыков эффективного применения цифро- вых ресурсов в образовательном процессе. Современный учитель биологии сталкивается с постоянно растущим объемом информации о природных процессах и явлениях, представленной в разнообразных формах. В связи с этим целью данной статьи является разработка рекомендаций по развитию информационной компетенции учителей биологии. Исследование проводилось с использованием различных методов, включая анализ литературы, анкетирование студентов педагогических вузов и статисти- ческую обработку данных. Опрос позволил оценить уровень осведомлен ности будущих педагогов о принципах использования информационных технологий в образовании. Результаты выявили недостаточные знания студентов об этических аспектах использования цифровой информации, что подчеркивает необходимость развития информационной компетенции уже на этапе обучения. На основе полученных данных разработаны рекомендации по совершенствованию образовательных программ, направленных на развитие информационной компетентности будущих учителей биологии. Внедрение этих рекомендаций в практику позволит повысить эффективность использования информационных технологий в преподавании биологии и сформировать у студентов необходимые навыки для успешной профессиональной деятельности в условиях цифровой эпохи. Это поможет будущим педагогам увереннее ориентироваться в ди- намично меняющемся образовательном пространстве.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	информационная компетентность	ru_RU
dc.subject	структура информационной компетентности	ru_RU
dc.subject	компоненты информационной компетентности.	ru_RU
dc.title	Рефлексия как метод педагогической деятельности будущего хореографа	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU