| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Валиуллина Гульнара Владимировна, автор
|
|
Сухорутченко Светлана Николаевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Гульнара Валиуллина, [07.04.2025 21:40]
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=77730018
Гульнара Валиуллина, [07.04.2025 21:57]
Валиуллина, Г. В. Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психоречевого развития в условиях реализации проекта “Нейроподготовка к школе” / Г. В. Валиуллина, С. Н. Сухорутченко // Психология и педагогика в условиях подъема национального самосознания : cборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 24 ноября 2024 года. – Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра«), 2024. – С. 153-157. – EDN ZHSKOU. |
| Аннотация |
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА В УСЛОВИЯХ ПОДЪЕМА НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ cборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. Ульяновск, 2024 Издательство: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра«) |
| Ключевые слова |
ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ, ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, SPATIAL REPRESENTATIONS, SCHOOL PREPARATION, MENTAL DEVELOPMENT DELAY, NEUROPSYCHOLOGICAL APPROACH, OLDER PRESCHOOL AGE |
| Название журнала |
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА В УСЛОВИЯХ ПОДЪЕМА НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ cборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. Ульяновск, 2024 Издательство: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра«)
|
| URL |
https://elibrary.ru/item.asp?id=77730018 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=312446 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Валиуллина Гульнара Владимировна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Сухорутченко Светлана Николаевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Гульнара Валиуллина, [07.04.2025 21:40]
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=77730018
Гульнара Валиуллина, [07.04.2025 21:57]
Валиуллина, Г. В. Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психоречевого развития в условиях реализации проекта “Нейроподготовка к школе” / Г. В. Валиуллина, С. Н. Сухорутченко // Психология и педагогика в условиях подъема национального самосознания : cборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции, Москва, 24 ноября 2024 года. – Ульяновск: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра«), 2024. – С. 153-157. – EDN ZHSKOU. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=312446 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА В УСЛОВИЯХ ПОДЪЕМА НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ cборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. Ульяновск, 2024 Издательство: ИП Кеньшенская Виктория Валерьевна (издательство «Зебра«) |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена поиском эффективных решений, направленных на формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психоречевого развития (ЗПРР). В статье представлены материалы исследования, посвященного разработке и апробации программы комплексной групповой нейрологопедической работы с детьми преддошкольного возраста с ЗПРР “Нейроподготовка к школе” (далее-Программа). Цель статьи - провести анализ эффективности Программы в условиях сети нейрологопедических центров «Сила речи» Валиуллиной Г.В. Методологической основой исследования выступают принципы деятельностного и системного подходов. В ходе исследования были использованы две группы методов: теоретические (анализ, синтез, классификация, обобщение) и эмпирические (наблюдение, констатирующий, формирующий, контрольный эксперимент). Исследование проводилось на детей с ЗПРР старшего дошкольного возраста. Значение результатов исследования для практики подтверждается тем, что они тесно связаны с решением актуальной задачи развития пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста как функциональной базовой предпосылки письменной деятельности |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ |
ru_RU |
| dc.subject |
ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ |
ru_RU |
| dc.subject |
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ |
ru_RU |
| dc.subject |
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД |
ru_RU |
| dc.subject |
СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ |
ru_RU |
| dc.subject |
SPATIAL REPRESENTATIONS |
ru_RU |
| dc.subject |
SCHOOL PREPARATION |
ru_RU |
| dc.subject |
MENTAL DEVELOPMENT DELAY |
ru_RU |
| dc.subject |
NEUROPSYCHOLOGICAL APPROACH |
ru_RU |
| dc.subject |
OLDER PRESCHOOL AGE |
ru_RU |
| dc.title |
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХОРЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА “НЕЙРОПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
