| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Гагарина Вилена Рустемовна, автор
Латыпов Ренат Исламгаряевич, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Латыпов Р.И., Гагарина В.Р. Этическое поведение и технологическое достижение: онлайн-инструменты оценки и цифровой прокторинг в высшем образовании / Р.И. Латыпов, В.Р. Гагарина// Международный научно-исследовательский журнал. — 2025. — № 4(154). |
| Аннотация |
В рамках данного исследования мы изучаем влияние онлайн-оценки и цифрового прокторинга на академическую
честность, обращая особое внимание на роль отношения студентов к принципам справедливости как посредника в
высшем образовании. Несмотря на то, что инструменты онлайн-оценки оказывают значительное давление на
академическую целостность, существующие исследования показывают, что прямое влияние цифрового прокторства на
академическую добросовестность относительно слабое. И наоборот, восприятие цифрового прокторинга усиливает
влияние, подчеркивая решающее значение справедливости в процедуре оценивания. В контексте высшего образования
данное исследование позволяет прояснить сложную взаимосвязь между технологиями, принципами справедливости и
академической честности и демонстрирует сложную взаимосвязь между этими тремя элементами. В этом
исследовании представлены четкие рекомендации для учебных заведений по поддержанию гармоничного равновесия
между этическим поведением и технологическими достижениями в практике оценки. |
| Ключевые слова |
достоверность оценки учебных результатов, онлайн-оценивание, электронное тестирование,
представление о справедливости, высшее образование, образовательные технологии, цифровой прокторинг,
синхронный прокторинг |
| Название журнала |
Международный научно-исследовательский журнал (Research Journal of International Studies)
|
| Ссылка для РПД |
http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/185171/17106.pdf?sequence=1&isAllowed=y
|
| URL |
https://research-journal.org/en/archive/4-154-2025-april/10.60797/IRJ.2025.154.2 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=312978 |
| Файлы ресурса | |
|
|
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Гагарина Вилена Рустемовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Латыпов Ренат Исламгаряевич |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Латыпов Р.И., Гагарина В.Р. Этическое поведение и технологическое достижение: онлайн-инструменты оценки и цифровой прокторинг в высшем образовании / Р.И. Латыпов, В.Р. Гагарина// Международный научно-исследовательский журнал. — 2025. — № 4(154). |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=312978 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Международный научно-исследовательский журнал (Research Journal of International Studies) |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В рамках данного исследования мы изучаем влияние онлайн-оценки и цифрового прокторинга на академическую
честность, обращая особое внимание на роль отношения студентов к принципам справедливости как посредника в
высшем образовании. Несмотря на то, что инструменты онлайн-оценки оказывают значительное давление на
академическую целостность, существующие исследования показывают, что прямое влияние цифрового прокторства на
академическую добросовестность относительно слабое. И наоборот, восприятие цифрового прокторинга усиливает
влияние, подчеркивая решающее значение справедливости в процедуре оценивания. В контексте высшего образования
данное исследование позволяет прояснить сложную взаимосвязь между технологиями, принципами справедливости и
академической честности и демонстрирует сложную взаимосвязь между этими тремя элементами. В этом
исследовании представлены четкие рекомендации для учебных заведений по поддержанию гармоничного равновесия
между этическим поведением и технологическими достижениями в практике оценки. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
достоверность оценки учебных результатов |
ru_RU |
| dc.subject |
онлайн-оценивание |
ru_RU |
| dc.subject |
электронное тестирование |
ru_RU |
| dc.subject |
представление о справедливости |
ru_RU |
| dc.subject |
высшее образование |
ru_RU |
| dc.subject |
образовательные технологии |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровой прокторинг |
ru_RU |
| dc.subject |
синхронный прокторинг |
ru_RU |
| dc.title |
Этическое поведение и технологическое достижение: онлайн-инструменты
оценки и цифровой прокторинг в высшем образовании |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
