| Форма представления | Российские монографии |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Бикташева Алла Шавкатовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Антропология детства в цифровую эпоху - 2025. // Коллективная монография по
материалам работы Международной научно-практической конференции 24 апреля
2025 г. / Под редакцией члена-корреспондента Академии наук Республики Татарстан доктора педагогических наук профессора В. Ф. Габдулхакова. – Казань: Отечество, 2025. – 299 с.
|
| Аннотация |
Статья посвящена анализу теоретических предпосылок и практических аспектов реализации полилингвального образования в Республике Татарстан. Дается определение поллингвальному образованию, поликультурному и полилингвальному подходам, полилингвальной личности. Рассмотрен принцип соизучения языков. Выделены основные типы взаимоотношений между тремя языками, которые отражают идеи Инессы Львовны Бим, такие как: модель независимого развития языков, модель позитивного переноса, модель интерференции и модель комбинированного взаимодействия. |
| Ключевые слова |
полилингвальное образование, поликультурный и полилингвальный подходы, полилингвальная личность, интерференция, принцип соизучения языков |
| URL |
https://kpfu.ru/portal/docs/F367163211/MATERIALY.KONFERENCII.24.04.2025._1_.pdf |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=313152 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Бикташева Алла Шавкатовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Антропология детства в цифровую эпоху - 2025. // Коллективная монография по
материалам работы Международной научно-практической конференции 24 апреля
2025 г. / Под редакцией члена-корреспондента Академии наук Республики Татарстан доктора педагогических наук профессора В. Ф. Габдулхакова. – Казань: Отечество, 2025. – 299 с.
|
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=313152 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Статья посвящена анализу теоретических предпосылок и практических аспектов реализации полилингвального образования в Республике Татарстан. Дается определение поллингвальному образованию, поликультурному и полилингвальному подходам, полилингвальной личности. Рассмотрен принцип соизучения языков. Выделены основные типы взаимоотношений между тремя языками, которые отражают идеи Инессы Львовны Бим, такие как: модель независимого развития языков, модель позитивного переноса, модель интерференции и модель комбинированного взаимодействия. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
полилингвальное образование |
ru_RU |
| dc.subject |
поликультурный и полилингвальный подходы |
ru_RU |
| dc.subject |
полилингвальная личность |
ru_RU |
| dc.subject |
интерференция |
ru_RU |
| dc.subject |
принцип соизучения языков |
ru_RU |
| dc.title |
Полилингвальное образование: теоретические основы и современные подходы |
ru_RU |
| dc.type |
Российские монографии |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
