| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Халикова Фидалия Дамировна, автор
|
|
Халиков Адель Василевич, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Халикова Ф.Д., Халиков А.В. Процесс сопровождения обучающихся при выполнении индивидуальных образовательных проектов. International Journal of Humanities and Natural Sciences, vol. 4-2 (103), 2025, р. 202-207
DOI:10.24412/2500-1000-2025-4-2-202-206
|
| Аннотация |
В данной статье изложены ключевые аспекты процесса сопровождения обуча
ющихся при выполнении ими индивидуальных образовательных проектов в рамках основных уро
ков. Представлены организационные решения психолого-педагогического сопровождения ода
ренных обучающихся в процессе подготовки проектов, которые интегрируются с образова
тельными ресурсами для достижения взаимообусловленной работы с созданием воспитываю
щей среды для становления и развития личности учащихся. Указаны промежуточные выводы
как положительный образовательный результат совместной командной работы педагога
тьютора, классного руководителя, психолога и администрации образовательной организации. |
| Ключевые слова |
сопровождение, одаренный обучающийся, педагог-тьютор, индивидуальный
образовательный проект, командная работа образовательный результат. |
| Название журнала |
International Journal of Humanities Education
|
| URL |
http://intjournal.ru/wp-content/uploads/2025/02/Mezhdunarodnyj-ZHurnal-2-4.pdf |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=313577 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Халикова Фидалия Дамировна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Халиков Адель Василевич |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Халикова Ф.Д., Халиков А.В. Процесс сопровождения обучающихся при выполнении индивидуальных образовательных проектов. International Journal of Humanities and Natural Sciences, vol. 4-2 (103), 2025, р. 202-207
DOI:10.24412/2500-1000-2025-4-2-202-206
|
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=313577 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
International Journal of Humanities Education |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В данной статье изложены ключевые аспекты процесса сопровождения обуча
ющихся при выполнении ими индивидуальных образовательных проектов в рамках основных уро
ков. Представлены организационные решения психолого-педагогического сопровождения ода
ренных обучающихся в процессе подготовки проектов, которые интегрируются с образова
тельными ресурсами для достижения взаимообусловленной работы с созданием воспитываю
щей среды для становления и развития личности учащихся. Указаны промежуточные выводы
как положительный образовательный результат совместной командной работы педагога
тьютора, классного руководителя, психолога и администрации образовательной организации. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
сопровождение |
ru_RU |
| dc.subject |
одаренный обучающийся |
ru_RU |
| dc.subject |
педагог-тьютор |
ru_RU |
| dc.subject |
индивидуальный
образовательный проект |
ru_RU |
| dc.subject |
командная работа образовательный результат. |
ru_RU |
| dc.title |
Процесс сопровождения обучающихся при выполнении индивидуальных образовательных проектов |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
