КФУ. Карточка публикации. «Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

&LAQUO;ЛУЧШИЕ МЕТОДИКИ И ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА&RAQUO;

Форма представления

Иные электронные образовательные ресурсы

Год публикации

2023

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Шаехова Резида Камильевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»

Аннотация

Программа повышения квалификации направлена на развитие методической компетентности музыкального руководителя ДОО для осуществления развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста с использованием лучших технологий и методик в области музыкального воспитания. Программа разработана на основе успешного опыта отечественных специалистов в области музыкального воспитания с учетом актуальных проблем в образовании, ФОП дошкольного образования, ФГОС дошкольного образования, Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, профессионального стандарта «Педагог«, носит стратегический, комплексный, инновационный и вариативный характер. В рамках реализации Федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» предусмотрены занятия по созданию условий для раннего музыкального развития детей в возрасте от двух месяцев до трех лет и внедрению новых парциальных программ. Серьезное внимание уделяется внедрению ФАОП дошкольного образования, воспитанию детей с ОВЗ, в том числе РАС, индивидуализации образования детей с особыми образовательными потребностями. В Программе рассматриваются новые подходы к взаимодействию педагогов и родителей: переход от сотрудничества по обмену информацией и пропаганды педагогических знаний к сотрудничеству как межличностному общению педагога с родителями. Новый уровень отношений родителей с педагогами характеризуются преобладающей активностью семьи в инициировании и поддержании взаимодействия, проявлением сознательной позиции.

Ключевые слова

Федеральная образовательная программа дошкольного образования, Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, Стратегия развития воспитания в Российской Федерации, профессиональный стандарт "Педагог," инклюзивное образование, технологии музыкального воспитания.

URL

https://edu.kpfu.ru/course/view.php?id=5649

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=314234

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Шаехова Резида Камильевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2023-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2023	ru_RU
dc.identifier.citation	Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации «Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=314234	ru_RU
dc.description.abstract	Программа повышения квалификации направлена на развитие методической компетентности музыкального руководителя ДОО для осуществления развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста с использованием лучших технологий и методик в области музыкального воспитания. Программа разработана на основе успешного опыта отечественных специалистов в области музыкального воспитания с учетом актуальных проблем в образовании, ФОП дошкольного образования, ФГОС дошкольного образования, Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, профессионального стандарта «Педагог«, носит стратегический, комплексный, инновационный и вариативный характер. В рамках реализации Федерального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» предусмотрены занятия по созданию условий для раннего музыкального развития детей в возрасте от двух месяцев до трех лет и внедрению новых парциальных программ. Серьезное внимание уделяется внедрению ФАОП дошкольного образования, воспитанию детей с ОВЗ, в том числе РАС, индивидуализации образования детей с особыми образовательными потребностями. В Программе рассматриваются новые подходы к взаимодействию педагогов и родителей: переход от сотрудничества по обмену информацией и пропаганды педагогических знаний к сотрудничеству как межличностному общению педагога с родителями. Новый уровень отношений родителей с педагогами характеризуются преобладающей активностью семьи в инициировании и поддержании взаимодействия, проявлением сознательной позиции.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Федеральная образовательная программа дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	Стратегия развития воспитания в Российской Федерации	ru_RU
dc.subject	профессиональный стандарт "Педагог	ru_RU
dc.subject	" инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	технологии музыкального воспитания.	ru_RU
dc.subject	Федеральная образовательная программа дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования	ru_RU
dc.subject	Стратегия развития воспитания в Российской Федерации	ru_RU
dc.subject	профессиональный стандарт "Педагог	ru_RU
dc.subject	" инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	технологии музыкального воспитания.	ru_RU
dc.title	«Лучшие методики и технологии развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста»	ru_RU
dc.type	Иные электронные образовательные ресурсы	ru_RU