| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Наврузова Елена Павловна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Наврузова Е.П. Медиаобразование: специфика применения мультимедийных технологий на уроках литературы в школе // Журн. Наука и образование сегодня. - 2025. - № 3(84), - С. 55-59. |
| Аннотация |
В статье проведен концептуальный анализ специфики применения мультимедийных технологий на уроках литературы в современной школе. Наш вклад заключается в изучении педагогических условий и дополнении новейшими методическими подходами, способствующими эффективной интеграции мультимедийных технологий в образовательный процесс в эпоху «трансмедиа». Выделены основные принципы отбора мультимедийного контента, его дидактические функции и влияние на формирование читательской компетентности старшеклассников. В работе представлены результаты практического анализа отечественного и зарубежного опыта, а также предложены рекомендации по оптимизации учебных занятий по литературе с использованием мультимедийных средств. |
| Ключевые слова |
мультимедиа, мультимедийные технологии, ИТ, цифровизация, образовательный процесс, медиаобразование, мультитекст, трансмедиа, трансмедийное повествование. |
| Название журнала |
Проблемы науки
|
| URL |
https://publikacija.ru/nashi-avtory/pedagogiche43t2r23skie-nauki.html |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=316247 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Наврузова Елена Павловна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Наврузова Е.П. Медиаобразование: специфика применения мультимедийных технологий на уроках литературы в школе // Журн. Наука и образование сегодня. - 2025. - № 3(84), - С. 55-59. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=316247 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Проблемы науки |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье проведен концептуальный анализ специфики применения мультимедийных технологий на уроках литературы в современной школе. Наш вклад заключается в изучении педагогических условий и дополнении новейшими методическими подходами, способствующими эффективной интеграции мультимедийных технологий в образовательный процесс в эпоху «трансмедиа». Выделены основные принципы отбора мультимедийного контента, его дидактические функции и влияние на формирование читательской компетентности старшеклассников. В работе представлены результаты практического анализа отечественного и зарубежного опыта, а также предложены рекомендации по оптимизации учебных занятий по литературе с использованием мультимедийных средств. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
мультимедиа |
ru_RU |
| dc.subject |
мультимедийные технологии |
ru_RU |
| dc.subject |
ИТ |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровизация |
ru_RU |
| dc.subject |
образовательный процесс |
ru_RU |
| dc.subject |
медиаобразование |
ru_RU |
| dc.subject |
мультитекст |
ru_RU |
| dc.subject |
трансмедиа |
ru_RU |
| dc.subject |
трансмедийное повествование. |
ru_RU |
| dc.title |
Медиаобразование: специфика применения мультимедийных технологий на уроках литературы в школе |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
