| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Ганеева Айгуль Рифовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Куровский, С. В. Специфические характеристики и особенности цифровой грамотности педагогов / С. В. Куровский, Д. А. Мишин, А. Р. Ганеева // Управленческий учет. – 2025. – № 7. – С. 321-329. |
| Аннотация |
В статье отражены специфические характеристики и особенности цифровой грамотности педагогов. Представлена актуальность исследования цифровой грамотности педагогов в современных условиях. Обозначено, что цифровая грамотность граждан в целом является предметом регулирования отношений, возникающих в социальной среде. Для развития цифровизации российской системы образования необходимо существование значимой компетенции личности - цифровая грамотность педагогов. Приведено содержание понятий «цифровая грамотность», «цифровые навыки». Представлены требования к цифровой грамотности педагогов, а также условия её формирования, исходя из действующих нормативных документов. Обозначены элементы цифровой грамотности педагогов и их характеристика. |
| Ключевые слова |
национальная система образования, цифровая трансформация, цифровая грамотность педагогов, цифровые навыки, требования к цифровой грамотности педагогов, специфические характеристики, условия формирования цифровой грамотности педагогов, элементы цифровой грамотности педагогов |
| Название журнала |
Управленческий учет
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=316867 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Ганеева Айгуль Рифовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Куровский, С. В. Специфические характеристики и особенности цифровой грамотности педагогов / С. В. Куровский, Д. А. Мишин, А. Р. Ганеева // Управленческий учет. – 2025. – № 7. – С. 321-329. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=316867 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Управленческий учет |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье отражены специфические характеристики и особенности цифровой грамотности педагогов. Представлена актуальность исследования цифровой грамотности педагогов в современных условиях. Обозначено, что цифровая грамотность граждан в целом является предметом регулирования отношений, возникающих в социальной среде. Для развития цифровизации российской системы образования необходимо существование значимой компетенции личности - цифровая грамотность педагогов. Приведено содержание понятий «цифровая грамотность», «цифровые навыки». Представлены требования к цифровой грамотности педагогов, а также условия её формирования, исходя из действующих нормативных документов. Обозначены элементы цифровой грамотности педагогов и их характеристика. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
национальная система образования |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровая трансформация |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровая грамотность педагогов |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровые навыки |
ru_RU |
| dc.subject |
требования к цифровой грамотности педагогов |
ru_RU |
| dc.subject |
специфические характеристики |
ru_RU |
| dc.subject |
условия формирования цифровой грамотности педагогов |
ru_RU |
| dc.subject |
элементы цифровой грамотности педагогов |
ru_RU |
| dc.title |
Специфические характеристики и особенности цифровой грамотности педагогов |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
