| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Бубекова Лариса Борисовна, автор
Кудрявцева Екатерина Львовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Кудрявцева Е.Л., Бубекова Л.Б. Иммерсионное чтение как путь формирования лингвокоммуникативной и литературной компетентности // Динамика медиасистем. - 2025. Челябинск, Т.5, № 2, С 535-548 (РИНЦ) |
| Аннотация |
Статья посвящена иммерсионному чтению как
метода формирования лингвокоммуникативной и литературной
компетентностей. Иммерсионный подход усиливает автономию
студентов в работе с литературными источниками, способствует
антропоцентричной
читателя
–
инструмент личностного роста (самоанализа, саморефлексии и
саморазвития через восприятие и проблематизацию литературных
кейсов). В основе иммерсионного чтения (отличающегося от
иммерсивного алгоритмизацией Пути читателя как героя) лежит
концепция пошагового погружения читателя в текст. Ключом к
нему становится разработанная авторами данной статьи модель
Пирамиды самоактуализации личности и Октализа осознанности
с этапами от «Я вижу» (индивидуального восприятия) до «Я
(продуктивного
художественного пространства как вариативных, отражаюших
реальность сред (по принципам, близким к геймификации).
Применение нами иммерсионного чтения в вузе привело к росту
деклишированности восприятия, вариативности интерпретаций и
способности к созданию оригинальных нарративов обучающими и
обучающимися.
Студенты
демонстрировали
эффективную
рефлексию,
переходя
от
пассивного
анализа
к
активному
кейс-базированному действию на основе текста в реальных
коммуникативных сценариях. |
| Ключевые слова |
иммерсионное чтение, антропоцентричная Пирамида самоактуализации личности, Октализ осознанности, литературная компетентность |
| Название журнала |
Динамика медиасистем
|
| URL |
https://docs.yandex.ru/docs/view?url=ya-mail%3A%2F%2F191402984163364293%2F1.2&name=Dinamika_Tom_5_vyp_2_2025%20(%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B8%CC%86)%2012.14.40.pdf&uid=8491534&nosw=1 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=319487 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Бубекова Лариса Борисовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Кудрявцева Екатерина Львовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Кудрявцева Е.Л., Бубекова Л.Б. Иммерсионное чтение как путь формирования лингвокоммуникативной и литературной компетентности // Динамика медиасистем. - 2025. Челябинск, Т.5, № 2, С 535-548 (РИНЦ) |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=319487 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Динамика медиасистем |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Статья посвящена иммерсионному чтению как
метода формирования лингвокоммуникативной и литературной
компетентностей. Иммерсионный подход усиливает автономию
студентов в работе с литературными источниками, способствует
антропоцентричной
читателя
–
инструмент личностного роста (самоанализа, саморефлексии и
саморазвития через восприятие и проблематизацию литературных
кейсов). В основе иммерсионного чтения (отличающегося от
иммерсивного алгоритмизацией Пути читателя как героя) лежит
концепция пошагового погружения читателя в текст. Ключом к
нему становится разработанная авторами данной статьи модель
Пирамиды самоактуализации личности и Октализа осознанности
с этапами от «Я вижу» (индивидуального восприятия) до «Я
(продуктивного
художественного пространства как вариативных, отражаюших
реальность сред (по принципам, близким к геймификации).
Применение нами иммерсионного чтения в вузе привело к росту
деклишированности восприятия, вариативности интерпретаций и
способности к созданию оригинальных нарративов обучающими и
обучающимися.
Студенты
демонстрировали
эффективную
рефлексию,
переходя
от
пассивного
анализа
к
активному
кейс-базированному действию на основе текста в реальных
коммуникативных сценариях. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
иммерсионное чтение |
ru_RU |
| dc.subject |
антропоцентричная Пирамида самоактуализации личности |
ru_RU |
| dc.subject |
Октализ осознанности |
ru_RU |
| dc.subject |
литературная компетентность |
ru_RU |
| dc.title |
ИММЕРСИОННОЕ ЧТЕНИЕ КАК ПУТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНОЙ И
ЛИТЕРАТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
