| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Федорова Светлана Владиславовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Федорова-Роблес С. Учебный текст не воспринимается. Почему? // Писатель года 2024: Национальная литературная премия «писатель года« за 2024 год. М.: РСП, 2025. Книга 8. С.252-254. |
| Аннотация |
фельетон на основе анализа текстов произведений, предназначенных для образования и просвещения широких масс населения Российской Федерации. Разночтения по поводу описания аналогичного запутывают сознание обучающегося, забирая его энергию понапрасну, отбивая охоту к обучению, замусоривая базу знаний, формирующуюся в мозгах подрастающего поколения. Для автора - кандидата биологических наук, жизнь и судьба которой теснейшим образом связана со старейших вузом - Казанским университетом с 1989 года и по настоящее время с патриотическими жизненными приоритетами очевидна польза и вред ясного и замусоренного текстов, как для патриотов, так и либералов. Активная жизненна позиция автора нацелена на призыв власть имущих обратить внимание на объективную необходимость профессионального надзора со стороны маститых учёных, вышедших из отечественных научных школ за чётким выражением учебных и просветительских текстов, выпускаемых миллионными тиражами на бумажных носителях и запускаемых в электронную сеть Интернет во благо развития сплоченного общества, связанного общей культурой. |
| Ключевые слова |
вузы России, Казанский университет, образование, просвещение, фельетон, художественная литература, проблемы школьного образования, патриотическое воспитание, профессиональный надзор, бюрократизм и формализм.
|
| Название журнала |
Писатель года 2024: Национальная литературная премия "писатель года"
|
| URL |
https://proza.ru/2024/08/30/1115?ysclid=mhyz0x3yms692738663 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=319623 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Федорова Светлана Владиславовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Федорова-Роблес С. Учебный текст не воспринимается. Почему? // Писатель года 2024: Национальная литературная премия «писатель года« за 2024 год. М.: РСП, 2025. Книга 8. С.252-254. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=319623 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Писатель года 2024: Национальная литературная премия "писатель года" |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
фельетон на основе анализа текстов произведений, предназначенных для образования и просвещения широких масс населения Российской Федерации. Разночтения по поводу описания аналогичного запутывают сознание обучающегося, забирая его энергию понапрасну, отбивая охоту к обучению, замусоривая базу знаний, формирующуюся в мозгах подрастающего поколения. Для автора - кандидата биологических наук, жизнь и судьба которой теснейшим образом связана со старейших вузом - Казанским университетом с 1989 года и по настоящее время с патриотическими жизненными приоритетами очевидна польза и вред ясного и замусоренного текстов, как для патриотов, так и либералов. Активная жизненна позиция автора нацелена на призыв власть имущих обратить внимание на объективную необходимость профессионального надзора со стороны маститых учёных, вышедших из отечественных научных школ за чётким выражением учебных и просветительских текстов, выпускаемых миллионными тиражами на бумажных носителях и запускаемых в электронную сеть Интернет во благо развития сплоченного общества, связанного общей культурой. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
вузы России |
ru_RU |
| dc.subject |
Казанский университет |
ru_RU |
| dc.subject |
образование |
ru_RU |
| dc.subject |
просвещение |
ru_RU |
| dc.subject |
фельетон |
ru_RU |
| dc.subject |
художественная литература |
ru_RU |
| dc.subject |
проблемы школьного образования |
ru_RU |
| dc.subject |
патриотическое воспитание |
ru_RU |
| dc.subject |
профессиональный надзор |
ru_RU |
| dc.subject |
бюрократизм и формализм.
|
ru_RU |
| dc.title |
Учебный текст не воспринимается. Почему? |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
