| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Ганеева Айгуль Рифовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Куровский, С. В. Исследование цифровой грамотности и компетентности педагогов. Часть 2 / С. В. Куровский, Д. А. Мишин, А. Р. Ганеева // Управленческий учет. – 2025. – № 9. – С. 346-354. – EDN VAGFBI. |
| Аннотация |
В статье приведены результаты исследования цифровой грамотности и компетентности педагогов российских школ и университетов, основанные на взаимосвязи цифровых навыков и цифровой грамотности. Данная статья является продолжением исследования, посвященного цифровой грамотности и компетентности педагогов российских школ и университетов. Представлены результаты исследования по трём элементам: оценка обучающихся; расширение самостоятельности и возможностей обучающихся в образовательной деятельности; развитие цифровых навыков у обучающихся. Обозначены ключевые выводы и рекомендации по увеличению цифровых компетенций педагогов, исходя из полученных в научном исследовании результатов |
| Ключевые слова |
национальная система образования, цифровая трансформация, цифровая грамотность
педагогов, цифровые навыки, цифровые компетенции, измерение цифровых компетенций, результаты иссле-
дования, взаимосвязь цифровых навыков и цифровой грамотности, выводы и рекомендации |
| Название журнала |
Управленческий учет
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=319672 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Ганеева Айгуль Рифовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Куровский, С. В. Исследование цифровой грамотности и компетентности педагогов. Часть 2 / С. В. Куровский, Д. А. Мишин, А. Р. Ганеева // Управленческий учет. – 2025. – № 9. – С. 346-354. – EDN VAGFBI. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=319672 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Управленческий учет |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье приведены результаты исследования цифровой грамотности и компетентности педагогов российских школ и университетов, основанные на взаимосвязи цифровых навыков и цифровой грамотности. Данная статья является продолжением исследования, посвященного цифровой грамотности и компетентности педагогов российских школ и университетов. Представлены результаты исследования по трём элементам: оценка обучающихся; расширение самостоятельности и возможностей обучающихся в образовательной деятельности; развитие цифровых навыков у обучающихся. Обозначены ключевые выводы и рекомендации по увеличению цифровых компетенций педагогов, исходя из полученных в научном исследовании результатов |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
национальная система образования |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровая трансформация |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровая грамотность
педагогов |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровые навыки |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровые компетенции |
ru_RU |
| dc.subject |
измерение цифровых компетенций |
ru_RU |
| dc.subject |
результаты иссле-
дования |
ru_RU |
| dc.subject |
взаимосвязь цифровых навыков и цифровой грамотности |
ru_RU |
| dc.subject |
выводы и рекомендации |
ru_RU |
| dc.title |
Исследование цифровой грамотности и компетентности педагогов. Часть 2 |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
