| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Сапарова Ксения Игоревна, автор
Яковенко Татьяна Владимировна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Сапарова, К. И. Проектная деятельность в условиях профильного обучения: результаты исследования / К. И. Сапарова, Т. В. Яковенко // Primo Aspectu. – 2025. – № 3(63). – С. 100-104. – DOI 10.35211/2500-2635-2025-3-63-100-104. – EDN COJXUF. |
| Аннотация |
Primo Aspectu |
| Ключевые слова |
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ, ПРОФИЛЬ ОБУЧЕНИЯ, ШКОЛА, ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ, СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ |
| Название журнала |
Primo Aspectu
|
| URL |
https://elibrary.ru/download/elibrary_82870651_29077432.pdf |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=320387 |
| Файлы ресурса | |
|
|
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Сапарова Ксения Игоревна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Яковенко Татьяна Владимировна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Сапарова, К. И. Проектная деятельность в условиях профильного обучения: результаты исследования / К. И. Сапарова, Т. В. Яковенко // Primo Aspectu. – 2025. – № 3(63). – С. 100-104. – DOI 10.35211/2500-2635-2025-3-63-100-104. – EDN COJXUF. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=320387 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Primo Aspectu |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Одной из ключевых задач современного общества является создание эффективной системы профессионального самоопределения обучающихся, что становится особенно актуальным из-за низкого числа выпускников вузов, работающих по профилю обучения. Проект авторами статьи рассматривается как форма профессионального самоопределения обучающихся профильных классов. В процессе работы над проектами обучающимся не только предоставляется возможность актуализировать знания о профессии и месте ее получения, но также в некоторых случаях и приобретение практического опыта. В статье представлены результаты исследования, проведенного в 2024 году среди обучающихся профильных классов города Казани. В исследовании приняли участие учащиеся социально-экономического, социально-гуманитарного, инженерного, педагогического, медицинского, естественно-научного, физико-математического и IT-профилей обучения. Анализ результатов исследования позволил выявить ряд проблем в части организации процесса профессионального самоопределения при выполнении проектной работы, среди них авторы статьи выделили: разный уровень готовности обучающихся к работе над индивидуальным проектом; ограниченность ресурсной базы образовательных организаций (технической, кадровой, партнерской и др.); рассогласование между тематикой проектов и текущим образовательным профилем и стратегическими векторами вузовских направлений подготовки. Полученные результаты позволили дать ряд рекомендаций, направленных на повышение эффективности процессов профессионального самоопределения обучающихся профильных классов. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
ru_RU |
| dc.subject |
ОБУЧАЮЩИЕСЯ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ |
ru_RU |
| dc.subject |
ПРОФИЛЬ ОБУЧЕНИЯ |
ru_RU |
| dc.subject |
ШКОЛА |
ru_RU |
| dc.subject |
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ |
ru_RU |
| dc.subject |
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ |
ru_RU |
| dc.subject |
СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ |
ru_RU |
| dc.title |
Проектная деятельность в условиях профильного обучения: результаты исследования |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
