КФУ. Карточка публикации. Искусственный интеллект в педагогическом образовании: результаты опроса студентов

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ: РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА СТУДЕНТОВ

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2025

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Яковенко Кирилл Сергеевич, автор

Яковенко Татьяна Владимировна, автор

Авторы, аспиранты КФУ

Яковенко Кирилл Сергеевич, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Яковенко, Т. В. Искусственный интеллект в педагогическом образовании: результаты опроса студентов / Т. В. Яковенко, К. С. Яковенко // Primo Aspectu. – 2025. – № 1(61). – С. 61-66. – DOI 10.35211/2500-2635-2025-1-61-61-66. – EDN YYHTRS.

Аннотация

Primo Aspectu

Ключевые слова

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, САМООЦЕНКА, НЕГАТИВНЫЕ ЭФФЕКТЫ, АКАДЕМИЧЕСКОЕ МОШЕННИЧЕСТВО, СТУДЕНТЫ, БАКАЛАВРЫ

Название журнала

Primo Aspectu

URL

https://elibrary.ru/download/elibrary_80462697_87896859.pdf

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=320409

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
elibrary_80462697_22003610.pdf	0,85	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Яковенко Кирилл Сергеевич	ru_RU
dc.contributor.author	Яковенко Татьяна Владимировна	ru_RU
dc.contributor.author	Яковенко Кирилл Сергеевич	ru_RU
dc.date.accessioned	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2025-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2025	ru_RU
dc.identifier.citation	Яковенко, Т. В. Искусственный интеллект в педагогическом образовании: результаты опроса студентов / Т. В. Яковенко, К. С. Яковенко // Primo Aspectu. – 2025. – № 1(61). – С. 61-66. – DOI 10.35211/2500-2635-2025-1-61-61-66. – EDN YYHTRS.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=320409	ru_RU
dc.description.abstract	Primo Aspectu	ru_RU
dc.description.abstract	Цифровая трансформация системы образования на всех его уровнях способствует распространению среди студентов плагиата материалов, сгенерированных с помощью искусственного интеллекта, что приводит к ИИ-плагиату. В статье представлены результаты анализа анкетирования, проведенного среди студентов-бакалавров. Исследование направлено на выявление распространенности данного явления, понимание мотивов, а также оценку их отношения к последствиям использования ИИ-плагиата в учебной деятельности. Обнаружено, что прежде всего студенты прибегают к ИИ-плагиату, когда им необходимо продемонстрировать умение конспектировать, аннотировать, осуществлять сбор и сопоставление информации, полученной из различных источников, по заданным критериям. Авторами выявлена зависимость использования искусственного интеллекта от уровня успеваемости и личных мотивов студентов. Среди наиболее значимых проблем, выявленных в процессе анализа результатов опроса, авторы выделяют: получение завышенных оценок, осознанный обман преподавателя. И, как следствие, выпуск неквалифицированных специалистов и снижение репутации вуза среди работодателей и абитуриентов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ	ru_RU
dc.subject	ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ	ru_RU
dc.subject	САМООЦЕНКА	ru_RU
dc.subject	НЕГАТИВНЫЕ ЭФФЕКТЫ	ru_RU
dc.subject	АКАДЕМИЧЕСКОЕ МОШЕННИЧЕСТВО	ru_RU
dc.subject	СТУДЕНТЫ	ru_RU
dc.subject	БАКАЛАВРЫ	ru_RU
dc.title	Искусственный интеллект в педагогическом образовании: результаты опроса студентов	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU