| Форма представления | Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Полякова Оксана Викторовна, автор
Самойлова Елена Сергеевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО СООБЩЕСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ КОЛЛАБОРАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (НА ПРИМЕРЕ РКИ) |
| Аннотация |
ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ |
| Ключевые слова |
УЧЕБНОЕ СООБЩЕСТВО, КОЛЛАБОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ, РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ (РКИ), ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА, ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
| Название журнала |
ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ
|
| URL |
https://elibrary.ru/item.asp?id=83215765 |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=320453 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Полякова Оксана Викторовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Самойлова Елена Сергеевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО СООБЩЕСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ КОЛЛАБОРАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (НА ПРИМЕРЕ РКИ) |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=320453 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА ИНОСТРАННЫХ ГРАЖДАН: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В статье рассматривается проблема формирования учебного сообщества иностранных студентов на подготовительных факультетах средствами коллаборативных технологий. Актуальность исследования обусловлена стратегической задачей увеличения числа иностранных студентов в РФ до 500 тыс. человек к 2030 году и необходимостью повышения качества их языковой подготовки. Теоретической основой работы выступают идеи Л.С. Выготского о социальном конструировании знания и зоне ближайшего развития. Практическая значимость статьи заключается в систематизации методов интеграции коллаборативных технологий для трансформации учебной группы в сплоченное самообучающееся сообщество. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
УЧЕБНОЕ СООБЩЕСТВО |
ru_RU |
| dc.subject |
КОЛЛАБОРАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ |
ru_RU |
| dc.subject |
РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ (РКИ) |
ru_RU |
| dc.subject |
ДОВУЗОВСКАЯ ПОДГОТОВКА |
ru_RU |
| dc.subject |
ИНОСТРАННЫЕ СТУДЕНТЫ |
ru_RU |
| dc.subject |
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
ru_RU |
| dc.title |
ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО СООБЩЕСТВА ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ КОЛЛАБОРАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (НА ПРИМЕРЕ РКИ)
|
ru_RU |
| dc.type |
Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
