| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2026 |
| Язык | русский |
|
Гузельбаева Гузель Яхиевна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Гузельбаева Г. Я. Выбор семьями верующих мусульман семейного образования: возможности для успешной исламской социализации детей / Г. Я. Гузельбаева. В сб.: Политическое пространство и социальное время: смыслы и символы войны и мира. Сборник научных трудов XLV Международного Харакского форума. - Симферополь, 2025. - С. 101–109. |
| Аннотация |
Политическое пространство и социальное время: смыслы и символы войны и мира. Сборник научных трудов XLV Международного Харакского форума |
| Ключевые слова |
исламское воспитание, религиозная социализация, семейное образование, российское образование, родительское влияние |
| Название журнала |
Политическое пространство и социальное время: смыслы и символы войны и мира. Сборник научных трудов XLV Международного Харакского форума
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=322990 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Гузельбаева Гузель Яхиевна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2026-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2026-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2026 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Гузельбаева Г. Я. Выбор семьями верующих мусульман семейного образования: возможности для успешной исламской социализации детей / Г. Я. Гузельбаева. В сб.: Политическое пространство и социальное время: смыслы и символы войны и мира. Сборник научных трудов XLV Международного Харакского форума. - Симферополь, 2025. - С. 101–109. |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=322990 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Политическое пространство и социальное время: смыслы и символы войны и мира. Сборник научных трудов XLV Международного Харакского форума |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Статья сфокусирована на активной включенности родителей-мусульман в практику самостоятельной организации обучения своих детей. Исследование в Татарстане показало, каким образом консервативная часть мусульман и их дети справляются со сложностями в соблюдении исламских правил и выполнении предписанных религиозных обрядов в государственной школе, какие аспекты стандартного светского образования и школьной среды затрудняют усвоение детьми исламской этики. Семейная форма образования, выбранная верующими мусульманами, предоставляет возможности для погружения ребенка в религиозную среду и разнопланового обучения основам религии, что имеет большое значение для исламского воспитания. Неформальный подход к распорядку учебного процесса и индивидуальное расписание освобождает часть времени для изучения основ ислама. Это, как утверждают защитники семейной формы образования, обеспечивает плавное и естественное принятие религиозных установок, усвоение нравственных норм и практическое исполнение предписаний своей конфессии. В статье содержится также мнение другой части мусульман, светских родителей и экспертов о необходимости контроля за образовательным и воспитательным процессом, который следует осуществлять как государственным органам, так и муфтияту. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
исламское воспитание |
ru_RU |
| dc.subject |
религиозная социализация |
ru_RU |
| dc.subject |
семейное образование |
ru_RU |
| dc.subject |
российское образование |
ru_RU |
| dc.subject |
родительское влияние |
ru_RU |
| dc.title |
Выбор семьями верующих мусульман семейного образования: возможности для успешной исламской социализации детей |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
