| Форма представления | Российские монографии |
| Год публикации | 2025 |
| Язык | русский |
|
Ганеева Айгуль Рифовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Ганеева А.Р. Цифровая грамотность педагогов в российской системе образования: монография
/ А.Р. Ганеева, С.В. Куровский, Д.А. Мишин. – Москва: ООО «Высшая школа образования», 2025. – 300 с. ISBN: 978-5-6053361-8-1 |
| Аннотация |
Данная книга представляет собой комплексное
исследование цифровой грамотности педагогов в российской
системе образования, взаимосвязанной с наличием цифровой
компетентности будущих педагогов математических
дисциплин. Раскрывается проблематика развития цифровой
грамотности педагогов в российской системе образования
через предпосылки цифровизации обучения, определение
цифровых технологий как современного ресурса
образовательного процесса, выявление подходов к цифровой
грамотности педагогов. Разработана авторская программа
междисциплинарного курса, направленная на формирование
цифровой компетентности и грамотности будущих
педагогов математических дисциплин, а также обоснована
её эффективность на основе поэтапно проведенного
педагогического эксперимента.
В основу монографии положены авторские
теоретико-практические разработки, отражающие
значимость создания цифровой компетентности в
концептуальной модели цифровой грамотности студентов
педагогического вуза. В частности, приведены конкретные
примеры осуществления концепции создания цифровых
компетенций будущих педагогов математических дисциплин,
исходя из разработанной авторской программы
междисциплинарного курса.
Материалы книги адресованы преподавателям
3
российских университетов и школ, исследователям вопросов
формирования цифровой компетентности и грамотности
педагогов в условиях новой образовательной и экономической
реальности, студентам, изучающим специфику
практического применения цифровых технологий в
образовательном процессе.
Монография может быть использована в
образовательных программах по таким дисциплинам, как
«Методика обучения математике», «Практикум по решению
математических задач» и «Современные ИКТ-технологии». |
| Ключевые слова |
цифровая грамотность педагогов, цифровая компетентность, российская система образования, авторская программа
междисциплинарного курса, студенты педагогического
вуза, педагогический эксперимент, цифровые
технологии и средства |
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=323016 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Ганеева Айгуль Рифовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2025-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2025 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Ганеева А.Р. Цифровая грамотность педагогов в российской системе образования: монография
/ А.Р. Ганеева, С.В. Куровский, Д.А. Мишин. – Москва: ООО «Высшая школа образования», 2025. – 300 с. ISBN: 978-5-6053361-8-1 |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=323016 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Данная книга представляет собой комплексное
исследование цифровой грамотности педагогов в российской
системе образования, взаимосвязанной с наличием цифровой
компетентности будущих педагогов математических
дисциплин. Раскрывается проблематика развития цифровой
грамотности педагогов в российской системе образования
через предпосылки цифровизации обучения, определение
цифровых технологий как современного ресурса
образовательного процесса, выявление подходов к цифровой
грамотности педагогов. Разработана авторская программа
междисциплинарного курса, направленная на формирование
цифровой компетентности и грамотности будущих
педагогов математических дисциплин, а также обоснована
её эффективность на основе поэтапно проведенного
педагогического эксперимента.
В основу монографии положены авторские
теоретико-практические разработки, отражающие
значимость создания цифровой компетентности в
концептуальной модели цифровой грамотности студентов
педагогического вуза. В частности, приведены конкретные
примеры осуществления концепции создания цифровых
компетенций будущих педагогов математических дисциплин,
исходя из разработанной авторской программы
междисциплинарного курса.
Материалы книги адресованы преподавателям
3
российских университетов и школ, исследователям вопросов
формирования цифровой компетентности и грамотности
педагогов в условиях новой образовательной и экономической
реальности, студентам, изучающим специфику
практического применения цифровых технологий в
образовательном процессе.
Монография может быть использована в
образовательных программах по таким дисциплинам, как
«Методика обучения математике», «Практикум по решению
математических задач» и «Современные ИКТ-технологии». |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровая грамотность педагогов |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровая компетентность |
ru_RU |
| dc.subject |
российская система образования |
ru_RU |
| dc.subject |
авторская программа
междисциплинарного курса |
ru_RU |
| dc.subject |
студенты педагогического
вуза |
ru_RU |
| dc.subject |
педагогический эксперимент |
ru_RU |
| dc.subject |
цифровые
технологии и средства |
ru_RU |
| dc.title |
Цифровая грамотность педагогов в российской системе образования |
ru_RU |
| dc.type |
Российские монографии |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
