| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2026 |
| Язык | русский |
|
Еремеева Гузель Ринатовна, автор
Кондратьева Ирина Германовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Кондратьева И.Г., Еремеева Г.Р. Эффективность смешанной модели профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в Казанском федеральном университете // Педагогическое образование. – 2026. – Т. 7. – №2. – С. 97-111. (ВАК, Белый список) |
| Ключевые слова |
иностранный язык, профессионально-ориентированный, смешанная модель обучения, тестирование, диагностика результатов обучения, коммуникативная иноязычная компетенция, студент, высшее образование, foreign language, professionally oriented, blended model, testing, diagnosis of learning outcomes, communicative foreign language competence, student, higher education |
| Название журнала |
Педагогическое образование
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=324505 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Еремеева Гузель Ринатовна |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Кондратьева Ирина Германовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2026-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2026-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2026 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Кондратьева И.Г., Еремеева Г.Р. Эффективность смешанной модели профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в Казанском федеральном университете // Педагогическое образование. – 2026. – Т. 7. – №2. – С. 97-111. (ВАК, Белый список) |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=324505 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Педагогическое образование |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
иностранный язык |
ru_RU |
| dc.subject |
профессионально-ориентированный |
ru_RU |
| dc.subject |
смешанная модель обучения |
ru_RU |
| dc.subject |
тестирование |
ru_RU |
| dc.subject |
диагностика результатов обучения |
ru_RU |
| dc.subject |
коммуникативная иноязычная компетенция |
ru_RU |
| dc.subject |
студент |
ru_RU |
| dc.subject |
высшее образование |
ru_RU |
| dc.subject |
foreign language |
ru_RU |
| dc.subject |
professionally oriented |
ru_RU |
| dc.subject |
blended model |
ru_RU |
| dc.subject |
testing |
ru_RU |
| dc.subject |
diagnosis of learning outcomes |
ru_RU |
| dc.subject |
communicative foreign language competence |
ru_RU |
| dc.subject |
student |
ru_RU |
| dc.subject |
higher education |
ru_RU |
| dc.title |
Эффективность смешанной модели профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в Казанском федеральном университете |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|