| Форма представления | Статьи в российских журналах и сборниках |
| Год публикации | 2026 |
| Язык | русский |
|
Сабиров Тимур Наилевич, автор
Фахрутдинова Лилия Раифовна, автор
|
| Библиографическое описание на языке оригинала |
Фахрутдинова Л. Р. Особенности характеристик переживания учебной деятельности и просоциальной направленности личности студентов педагогических и медицинских специальностей / Л. Р. Фахрутдинова, Т. Н. Сабиров, Д. Г. Хаматвалеева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/27PSMN625.pdf (дата обращения: 05.03.2026). |
| Аннотация |
Мир науки. Педагогика и психология |
| Ключевые слова |
просоциальная направленность личности, социальный интерес, ценности, академическая мотивация, переживание, впечатление, учебная деятельность, усвоение знаний, студенческая молодежь, медицинские и педагогические специальности. |
| Название журнала |
Мир науки. Педагогика и психология
|
| Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=324816 |
Полная запись метаданных  |
| Поле DC |
Значение |
Язык |
| dc.contributor.author |
Сабиров Тимур Наилевич |
ru_RU |
| dc.contributor.author |
Фахрутдинова Лилия Раифовна |
ru_RU |
| dc.date.accessioned |
2026-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.available |
2026-01-01T00:00:00Z |
ru_RU |
| dc.date.issued |
2026 |
ru_RU |
| dc.identifier.citation |
Фахрутдинова Л. Р. Особенности характеристик переживания учебной деятельности и просоциальной направленности личности студентов педагогических и медицинских специальностей / Л. Р. Фахрутдинова, Т. Н. Сабиров, Д. Г. Хаматвалеева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/27PSMN625.pdf (дата обращения: 05.03.2026). |
ru_RU |
| dc.identifier.uri |
https://repository.kpfu.ru/?p_id=324816 |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
Мир науки. Педагогика и психология |
ru_RU |
| dc.description.abstract |
В наше время рыночных отношений все большую значимость приобретают исследования просоциального поведения, особенно представителей педагогических и медицинских профессий. Просоциальные качества личности рассматриваются в современной отечественной психологии как часть межличностных компетенций. В данной статье изучается влияние переживаемых впечатлений, связанных с усвоением знаний, на просоциальную направленность личности. Цель исследования: изучить особенности просоциальной направленности личности и эмоционально-когнитивных характеристик переживаний учебной деятельности студентов педагогических и медицинских специальностей. Исследования показали, что показатели академической мотивации статистически значимо различаются для студентов педагогических специальностей с различными значениями социального интереса. Испытуемые с низким социальным интересом на учебных занятиях показали более высокую мотивацию развития, самоуважения, экстернальной мотивации, чем те респонденты, которые показали средний и высокий уровень просоциальной направленности. Для студентов педагогических специальностей наиболее важными являются ценности семейных отношений и ценности здоровья, здорового образа жизни. Для испытуемых с ценностями семейных отношений показаны более высокие показатели мотивации развития, чем для тех респондентов, которые выявили высокий уровень ценности здоровья. У студентов медицинских специальностей обнаружен высокий уровень социального интереса, у студентов педагогических специальностей низко-средний уровень социального интереса. Студенты медицинских специальностей показали средний уровень, а студенты педагогических специальностей низкий уровень когнитивной составляющей переживания в учебной деятельности. Корреляционный анализ показал наличие отрицательных связей между показателями социального интереса и мотивации саморазвития студентов педагогических специальностей, отсутствие корреляционных связей между показателями переживания учебной деятельности и показателями просоциальной направленности личности студентов педагогических и медицинских специальностей. |
ru_RU |
| dc.language.iso |
ru |
ru_RU |
| dc.subject |
просоциальная направленность личности |
ru_RU |
| dc.subject |
социальный интерес |
ru_RU |
| dc.subject |
ценности |
ru_RU |
| dc.subject |
академическая мотивация |
ru_RU |
| dc.subject |
переживание |
ru_RU |
| dc.subject |
впечатление |
ru_RU |
| dc.subject |
учебная деятельность |
ru_RU |
| dc.subject |
усвоение знаний |
ru_RU |
| dc.subject |
студенческая молодежь |
ru_RU |
| dc.subject |
медицинские и педагогические специальности. |
ru_RU |
| dc.title |
Особенности характеристик переживания учебной деятельности и просоциальной направленности личности студентов педагогических и медицинских специальностей |
ru_RU |
| dc.type |
Статьи в российских журналах и сборниках |
ru_RU |
|
EN 
中文 
ES 
Карта сайта
