КФУ. Карточка публикации. Условия эффективного обучения одаренных учащихся в общеобразовательной школе (опыт англоговорящих стран)

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ОДАРЕННЫХ УЧАЩИХСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ (ОПЫТ АНГЛОГОВОРЯЩИХ СТРАН)

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2010

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Поморцева Надежда Павловна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Условия эффективного обучения одаренных учащихся в общеобразовательной школе (опыт англоговорящих стран)

Аннотация

Исследования показывают, что большинство одаренных учащихся англоговорящих стран обучаются в общеобразовательной школе.В поисках эффективных условий обучения рассмотрены некоторые формы и методы дифференциации содержания обучения, организации учебного процесса, обратив особое внимание на изменение роли учителя в процессе обучения в данном типе школ.

Ключевые слова

одаренные учащиеся,общеобразовательная школа, зарубежная педагогика, англоговорящие страны

Название журнала

Вестник Татарского государственного гуманитарно-педагического университета

URL

http://elibrary.ru/item.asp?id=15542285

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=39277

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Поморцева Надежда Павловна	ru_RU
dc.date.accessioned	2010-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2010-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2010	ru_RU
dc.identifier.citation	Условия эффективного обучения одаренных учащихся в общеобразовательной школе (опыт англоговорящих стран)	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=39277	ru_RU
dc.description.abstract	Вестник Татарского государственного гуманитарно-педагического университета	ru_RU
dc.description.abstract	Исследования показывают, что большинство одаренных учащихся англоговорящих стран обучаются в общеобразовательной школе.В поисках эффективных условий обучения рассмотрены некоторые формы и методы дифференциации содержания обучения, организации учебного процесса, обратив особое внимание на изменение роли учителя в процессе обучения в данном типе школ.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	одаренные учащиеся	ru_RU
dc.subject	общеобразовательная школа	ru_RU
dc.subject	зарубежная педагогика	ru_RU
dc.subject	англоговорящие страны	ru_RU
dc.title	Условия эффективного обучения одаренных учащихся в общеобразовательной школе (опыт англоговорящих стран)	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU