КФУ. Карточка публикации. Понимание условной речи (метафор и пословиц) в учебной деятельности

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ПОНИМАНИЕ УСЛОВНОЙ РЕЧИ (МЕТАФОР И ПОСЛОВИЦ) В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Форма представления

Зарубежные монографии

Год публикации

2012

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Артемьева Татьяна Васильевна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Понимание условной речи (метафор и пословиц) в учебной деятельности.Germany, LAP LAMBERT Academic Publish-ing GmbH & Co. KG., 2012.

Аннотация

В работе рассматриваются особенности понимания переносных значений метафор и пословиц учащимися младшего школьного возраста в условиях развивающего и традиционного обучения. Выявлены критерии и уровни понимания условной речи, успешность которого определяется ориентировкой учащихся на системообразующие признаки изучаемого объекта. Книга рекомендована преподавателям вузов, студентам, учителям и педагогам, также специалистам гуманитарной сферы.

Ключевые слова

условная речь, метафоры, пословицы, учебная деятельность, младшие школьники

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=52457

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
монография.pdf	5,04	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Артемьева Татьяна Васильевна	ru_RU
dc.date.accessioned	2012-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2012-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2012	ru_RU
dc.identifier.citation	Понимание условной речи (метафор и пословиц) в учебной деятельности.Germany, LAP LAMBERT Academic Publish-ing GmbH & Co. KG., 2012.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=52457	ru_RU
dc.description.abstract	В работе рассматриваются особенности понимания переносных значений метафор и пословиц учащимися младшего школьного возраста в условиях развивающего и традиционного обучения. Выявлены критерии и уровни понимания условной речи, успешность которого определяется ориентировкой учащихся на системообразующие признаки изучаемого объекта. Книга рекомендована преподавателям вузов, студентам, учителям и педагогам, также специалистам гуманитарной сферы.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	условная речь	ru_RU
dc.subject	метафоры	ru_RU
dc.subject	пословицы	ru_RU
dc.subject	учебная деятельность	ru_RU
dc.subject	младшие школьники	ru_RU
dc.title	Понимание условной речи (метафор и пословиц) в учебной деятельности	ru_RU
dc.type	Зарубежные монографии	ru_RU