КФУ. Карточка публикации. Сравнительное изучение сформированности представлений о собственной гражданской идентичности у младших школьников и будущих учителей начальных классов.

RUS

- EN
- 中文
- ES

СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СОБСТВЕННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.

Форма представления

Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках

Год публикации

2013

Авторы, сотрудники КФУ

Громова Чулпан Раесовна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Компетентностный подход в начальной школе: проблемы, опыт, инновации: сборник научных статей по материалам международной научно-практической педагогической конференции. – Казань: Казан. ун-т, 2013. – 452с.. С. 46-50.

Аннотация

Компетентностный подход в начальной школе: проблемы, опыт, инновации

Ключевые слова

гражданская идентичность, младшие школьники, будущие учителя начальных классов

Название журнала

Компетентностный подход в начальной школе: проблемы, опыт, инновации

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=77359

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Громова Чулпан Раесовна	ru_RU
dc.date.accessioned	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2013-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2013	ru_RU
dc.identifier.citation	Компетентностный подход в начальной школе: проблемы, опыт, инновации: сборник научных статей по материалам международной научно-практической педагогической конференции. – Казань: Казан. ун-т, 2013. – 452с.. С. 46-50.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=77359	ru_RU
dc.description.abstract	Компетентностный подход в начальной школе: проблемы, опыт, инновации	ru_RU
dc.description.abstract	Приведенные в статье результаты изучения студентов-будущих учителей и младших школьников свидетельствуют о необходимости пристального внимания к гражданско-патриотическому воспитанию подрастающего поколения на всех ступенях образования.В ходе исследования (совм. со студенткой пятого курса Шакуровой Д.И) была разработана и апробирована программа внеурочной деятельности по формированию основ гражданской идентичности. Программа основана на игровой драматизации. Для начальной ступени общего образования наиболее адекватными методами формирования гражданской идентичности выступают игра, игровая драматизация, использование творческих продуктивных художественных видов деятельности, социально-психологические тренинги.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	гражданская идентичность	ru_RU
dc.subject	младшие школьники	ru_RU
dc.subject	будущие учителя начальных классов	ru_RU
dc.title	Сравнительное изучение сформированности представлений о собственной гражданской идентичности у младших школьников и будущих учителей начальных классов.	ru_RU
dc.type	Тезисы и материалы конференций в российских журналах и сборниках	ru_RU