КФУ. Карточка публикации. ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ КАК ОСНОВА ГНОСТИЧЕСКОГО КРИТЕРИЯ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ КАК ОСНОВА ГНОСТИЧЕСКОГО КРИТЕРИЯ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2014

Авторы, сотрудники КФУ

Самсонова Екатерина Владимировна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ КАК ОСНОВА ГНОСТИЧЕСКОГО КРИТЕРИЯ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2014. № 3. Том 1., С.96-101.

Аннотация

В данной статье говорится о том, что современное образование требует формирования педагога нового типа ? педагога-исследователя, педагога- новатора, разработчика новых технологий образования и воспитания. Автор рассматривает формирование исследовательских умений и навыков в качестве основы гностического критерия готовности будущего учителя к инновационной деятельности. В статье выделены основные показатели гностического крите- рия готовности будущего учителя к инновационной деятельности. Результаты исследования показывают низкий уровень готовности учителей к инновацион- ной деятельности, что делает рассматриваемую автором проблему еще более актуальной.

Ключевые слова

инновационная деятельность; умения и навыки учебно-исследовательской дея- тельности; гностический критерий готовности будущих учителей к инноваци- онной деятельности; критическое мышление; аналитические способности

Название журнала

European Social Science Journal

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=85440

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Samsonova_statya_i_zayavka.pdf	0,25	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Самсонова Екатерина Владимировна	ru_RU
dc.date.accessioned	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2014	ru_RU
dc.identifier.citation	ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ КАК ОСНОВА ГНОСТИЧЕСКОГО КРИТЕРИЯ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук). 2014. № 3. Том 1., С.96-101.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=85440	ru_RU
dc.description.abstract	European Social Science Journal	ru_RU
dc.description.abstract	В данной статье говорится о том, что современное образование требует формирования педагога нового типа ? педагога-исследователя, педагога- новатора, разработчика новых технологий образования и воспитания. Автор рассматривает формирование исследовательских умений и навыков в качестве основы гностического критерия готовности будущего учителя к инновационной деятельности. В статье выделены основные показатели гностического крите- рия готовности будущего учителя к инновационной деятельности. Результаты исследования показывают низкий уровень готовности учителей к инновацион- ной деятельности, что делает рассматриваемую автором проблему еще более актуальной.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ КАК ОСНОВА ГНОСТИЧЕСКОГО КРИТЕРИЯ ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ К ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU