КФУ. Карточка публикации. Влияние рефлексии на психические состояния студентов с различным уровнем эмоционального интеллекта

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

ВЛИЯНИЕ РЕФЛЕКСИИ НА ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВ С РАЗЛИЧНЫМ УРОВНЕМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2014

Авторы, сотрудники КФУ

Чернов Альберт Валентинович, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Чернов А.В. Влияние рефлексии на психические состояния студентов с различным уровнем эмоционального интеллекта /4 Международная научно-практическая конференция: Психология и педагогика в 21 веке. Очерки научного развития., Россия, Москва, 31.07.2014. - № 4, 2014. С. 114-116.

Аннотация

Психология и педагогика в 21 веке. Очерки научного развития

Ключевые слова

психические состояния; рефлексия; эмоциональный интеллект; учебная деятельность.

Название журнала

Психология и педагогика в 21 веке. Очерки научного развития

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=85629

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Chernov.grant.13...Vliyanie.refleksii.i.emoc.intellekta.pdf	0,43	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Чернов Альберт Валентинович	ru_RU
dc.date.accessioned	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2014	ru_RU
dc.identifier.citation	Чернов А.В. Влияние рефлексии на психические состояния студентов с различным уровнем эмоционального интеллекта /4 Международная научно-практическая конференция: Психология и педагогика в 21 веке. Очерки научного развития., Россия, Москва, 31.07.2014. - № 4, 2014. С. 114-116.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=85629	ru_RU
dc.description.abstract	Психология и педагогика в 21 веке. Очерки научного развития	ru_RU
dc.description.abstract	В статье представлены результаты исследования влияния показателей рефлексии на составляющие структуры психических состояний у лиц с различным уровнем эмоционального интеллекта. Для выявления указанных закономерностей был использован многофакторный дисперсионный анализ (MANOVA). Показано, что влияние рефлексии на психические состояния студентов опосредовано выраженностью структурных составляющих рефлексии: эмоциональной гибкости, эмоционального контроля, эмпатии, а также понимания своих и чужих эмоций.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Влияние рефлексии на психические состояния студентов с различным уровнем эмоционального интеллекта	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU