КФУ. Карточка публикации. Program support of thinking activity development of primary schoolchildren with cerebral palsy

КАЗАНСКИЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

RUS

- EN
- 中文
- ES

PROGRAM SUPPORT OF THINKING ACTIVITY DEVELOPMENT OF PRIMARY SCHOOLCHILDREN WITH CEREBRAL PALSY

Форма представления

Статьи в зарубежных журналах и сборниках

Год публикации

2014

Язык

русский

Авторы, сотрудники КФУ

Твардовская Алла Александровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Tvardovskaya A. A. Program support of thinking activity development of primary schoolchildren with cerebral palsy. // International Journal of Learning and Teaching, - 2013 - 5(2) - p.50-54.

Аннотация

International Journal of Learning and Teaching

Ключевые слова

special psychology, cerebral palsy, children with disabilities, thinking activity

Название журнала

International Journal of Learning and Teaching

Ссылка для РПД

http://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/32967/Novaya_statya_International_Journal_of_Learning_and_Teaching_2013.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=86182

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Novaya_statya_International_Journal_of_Learning_and_Teaching_2013.pdf	0,41	pdf	посмотреть / скачать
Oblozhka_zhurnala.jpg	0,13	jpg	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Твардовская Алла Александровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2014-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2014	ru_RU
dc.identifier.citation	Tvardovskaya A. A. Program support of thinking activity development of primary schoolchildren with cerebral palsy. // International Journal of Learning and Teaching, - 2013 - 5(2) - p.50-54.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=86182	ru_RU
dc.description.abstract	International Journal of Learning and Teaching	ru_RU
dc.description.abstract	Thinking activity of primary schoolchildren with cerebral palsy is characterized by unsteady development of motivational, operational and regulatory components, and also by disproportional formation of thinking operations. Introduction of new education content standards for primary schoolchildren with disabilities requires the development of differentiated, individually guided programs. The content of programs is aimed at the formation of life competences significant for the socialization of children with ICP.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	special psychology	ru_RU
dc.subject	cerebral palsy	ru_RU
dc.subject	children with disabilities	ru_RU
dc.subject	thinking activity	ru_RU
dc.title	Program support of thinking activity development of primary schoolchildren with cerebral palsy	ru_RU
dc.type	Статьи в зарубежных журналах и сборниках	ru_RU