КФУ. Карточка публикации. Андрагогическая поддержка самоопределения преподавателей вузов в условиях непрерывного образования (на примере учебного курса для слушателей ФПК)

RUS

- EN
- 中文
- ES

АНДРАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО КУРСА ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ФПК)

Форма представления

Статьи в российских журналах и сборниках

Год публикации

2008

Авторы, сотрудники КФУ

Зелеева Вера Петровна, автор

Библиографическое описание на языке оригинала

Зелеева В.П.Андрагогическая поддержка самоопределения преподавателей вузов в условиях непрерывного образования (на примере учебного курса для слушателей ФПК)/Ученые записки КГУ,Т.150 Серия "Гуманитарные науки", кн.3,-2008.- С.246-256

Аннотация

В процессе повышения квалификации преподавателей вузов большое значение имеет такая организация обучения, которая предполагает пересмотр и смену личностной и профессиональной позиции преподавателей с педагогической на андрагогическую как в отношении собственного обучения, так и в отношении трансляции андрагогической позиции в процесс обучения студентов. Сегодня цель образования ? обеспечить не только оптимизацию профессиональной мобильности, но и предоставить человеку возможность быть самим собой и становиться, осуществляться, а также чувствовать постоянную необходимость в пополнении знаний и стремлении создавать себя. Обучение преподавателей должно строиться на основе андрагогической поддержки самоопределения путей развития и реализации профессиональной позиции в условиях непрерывного образования и должно быть ориентировано на поддержку самости и самостоятельности студентов как субъектов собственного образования.

Ключевые слова

андрагогическая поддержка, профессиональная педагогическая позиция, самоопределение, педагогическая компетентность, косвенное управление обучением, групповая дискуссия, групповое фокусированное интервью, постерное обучение, модератор.

Название журнала

Ученые записки Казанского государственного университета Серия: Гуманитарные науки

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на эту карточку

https://repository.kpfu.ru/?p_id=9630

Файлы ресурса

Название файла	Размер (Мб)	Формат
Zeleeva.V.P.Andragogicheskaya.podderzhka.pdf	0,23	pdf	посмотреть / скачать

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Зелеева Вера Петровна	ru_RU
dc.date.accessioned	2008-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2008-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2008	ru_RU
dc.identifier.citation	Зелеева В.П.Андрагогическая поддержка самоопределения преподавателей вузов в условиях непрерывного образования (на примере учебного курса для слушателей ФПК)/Ученые записки КГУ,Т.150 Серия "Гуманитарные науки", кн.3,-2008.- С.246-256	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/?p_id=9630	ru_RU
dc.description.abstract	Ученые записки Казанского государственного университета Серия: Гуманитарные науки	ru_RU
dc.description.abstract	В процессе повышения квалификации преподавателей вузов большое значение имеет такая организация обучения, которая предполагает пересмотр и смену личностной и профессиональной позиции преподавателей с педагогической на андрагогическую как в отношении собственного обучения, так и в отношении трансляции андрагогической позиции в процесс обучения студентов. Сегодня цель образования ? обеспечить не только оптимизацию профессиональной мобильности, но и предоставить человеку возможность быть самим собой и становиться, осуществляться, а также чувствовать постоянную необходимость в пополнении знаний и стремлении создавать себя. Обучение преподавателей должно строиться на основе андрагогической поддержки самоопределения путей развития и реализации профессиональной позиции в условиях непрерывного образования и должно быть ориентировано на поддержку самости и самостоятельности студентов как субъектов собственного образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	андрагогическая поддержка	ru_RU
dc.subject	профессиональная педагогическая позиция	ru_RU
dc.subject	самоопределение	ru_RU
dc.subject	педагогическая компетентность	ru_RU
dc.subject	косвенное управление обучением	ru_RU
dc.subject	групповая дискуссия	ru_RU
dc.subject	групповое фокусированное интервью	ru_RU
dc.subject	постерное обучение	ru_RU
dc.subject	модератор.	ru_RU
dc.title	Андрагогическая поддержка самоопределения преподавателей вузов в условиях непрерывного образования (на примере учебного курса для слушателей ФПК)	ru_RU
dc.type	Статьи в российских журналах и сборниках	ru_RU