KFU. Card publication. Габдулхаков Валерьян Фаритович. Теория педагогических компетенций и образовательные результаты в структуре САЕ. Научный журнал «Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски. 2016. № 1(1). С. 7-14.

- RUS
- 中文
- ES

ГАБДУЛХАКОВ ВАЛЕРЬЯН ФАРИТОВИЧ. ТЕОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В СТРУКТУРЕ САЕ. НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ &LAQUO;НЕПРЕРЫВНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПОИСКИ. 2016. № 1(1). С. 7-14.

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2016

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Gabdulkhakov Valeryan Faritovich, author

Bibliographic description in the original language

Gabdulkhakov Valeryan Faritovich. Teoriya pedagogicheskikh kompetenciy i obrazovatelnye rezultaty v strukture SAE. Nauchnyy zhurnal «Nepreryvnoe pedagogicheskoe obrazovanie: problemy i poiski. 2016. № 1(1). S. 7-14.

Annotation

Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски

Keywords

теория педагогических компетенций и образовательных результатов, САЕ, интерактивная стратегия обучения, курикулум, коучинг.

The name of the journal

Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски

URL

http://shelly.kpfu.ru/e-ksu/e_personal_info.staff_anketa?p1=37560&p2=5000441797347060053326583319400&p_type=9&p_year=2016&p_h=889B8AB40330C7EE705B0FA1518B6C5A&p_form_id=&p_show_form=20&p_pub_type=20

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=138094&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Gabdulkhakov Valeryan Faritovich	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Габдулхаков Валерьян Фаритович. Теория педагогических компетенций и образовательные результаты в структуре САЕ. Научный журнал «Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски. 2016. № 1(1). С. 7-14.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=138094&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски	ru_RU
dc.description.abstract	В статье рассматривается теория педагогических компетенций и образовательных результатов в кон-тексте САЕ. Показано, что иногда компетентностный подход не обеспечивает высокие результаты обу-чения. На результативность обучения часто влияет стратегия (технология) обучения. Со времен Древ-ней Греции все стратегии обучения принято было делить на несколько групп: memory, cognitive, compensation, metacognitive, affective, social. Они все были связаны с памятью, мышлением, компенса-цией трудностей в усвоении, с самоанализом, самоконтролем, общением. Сейчас понимание стратегий изменилось и практически любая образовательная стратегия включает все выше перечисленные. Их градация, дифференциация происходят в основном только по результативности. Доказывается, что интерактивная стратегия обучения положительно влияет на образовательные результаты в университете, если ее курикулум включает живое общение с преподавателем, предполагает использование информационных ресурсов в режиме алгоритмизированных	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	теория педагогических компетенций и образовательных результатов	ru_RU
dc.subject	САЕ	ru_RU
dc.subject	интерактивная стратегия обучения	ru_RU
dc.subject	курикулум	ru_RU
dc.subject	коучинг.	ru_RU
dc.title	Габдулхаков Валерьян Фаритович. Теория педагогических компетенций и образовательные результаты в структуре САЕ. Научный журнал «Непрерывное педагогическое образование: проблемы и поиски. 2016. № 1(1). С. 7-14.	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU