KFU. Card publication. Коммуникативный подход к развитию педагогического мышления и актуализация педагогической позиции аспирантов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ И АКТУАЛИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ АСПИРАНТОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2016

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Zeleeva Vera Petrovna, author

Bibliographic description in the original language

Zeleeva V.P. Kommunikativnyy podkhod k razvitiyu pedagogicheskogo myshleniya i aktualizaciya pedagogicheskoy pozicii aspirantov/Aktualnye problemy pedagogiki i yazykovogo obrazovaniya: nauchno-prakticheskaya konferenciya s mezhdunarodnym uchastiem. Sb. statey/ pod red F.L.Ratner.- Kazan: Izd-vo Kazanskogo universiteta, 2016.-S.114-128

Annotation

Актуальные проблемы педагогики и языкового образования: научно-практическая конференция с международным участием.

Keywords

творческая личность, творческие способности, преподаватель вуза, саморазвитие преподавателя высшей школы

The name of the journal

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=153539&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Zeleeva Vera Petrovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2016-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2016	ru_RU
dc.identifier.citation	Зелеева В.П. Коммуникативный подход к развитию педагогического мышления и актуализация педагогической позиции аспирантов/Актуальные проблемы педагогики и языкового образования: научно-практическая конференция с международным участием. Сб. статей/ под ред Ф.Л.Ратнер.- Казань: Изд-во Казанского университета, 2016.-С.114-128	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=153539&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Актуальные проблемы педагогики и языкового образования: научно-практическая конференция с международным участием.	ru_RU
dc.description.abstract	Цель данного исследования – изучить позицию аспирантов в отношении актуальных вопросов высшего образования при изучении курса «Педагогика высшей школы». С этой целью применялись интерактивные формы занятий с последующим написанием эссе, которые анализировались на основе феноменологического анализа письменных текстов. Проведен анализ 153 педагогических эссе, написанных аспирантами после активного обсуждения в фокусированном групповом интервью, в панельной дискуссии, дебатах. Такие формы занятия позволили активизировать личностную позицию аспирантов, актуализировать процесс размышления на эти темы. Эссе явилось результатом данных размышлений и отразило представления будущих преподавателей высшей школы о целях и задачах вузовского образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	творческая личность	ru_RU
dc.subject	творческие способности	ru_RU
dc.subject	преподаватель вуза	ru_RU
dc.subject	саморазвитие преподавателя высшей школы	ru_RU
dc.title	Коммуникативный подход к развитию педагогического мышления и актуализация педагогической позиции аспирантов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU