KFU. Card publication. Организация внеурочной деятельности в детьми мигрантов в мультикультурной школе

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДЕТЬМИ МИГРАНТОВ В МУЛЬТИКУЛЬТУРНОЙ ШКОЛЕ

Form of presentation

Non-approved textbooks

Year of publication

2018

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Zakirova Venera Gilmkhanovna, author

Kamalova Lera Akhtyamovna, author

Bibliographic description in the original language

Zakirova V.G.,Kamalova L.A. Organizaciya vneurochnoy deyatelnosti v detmi migrantov v multikulturnoy shkole:uchebno-metodicheskoe posobie dlya studentov profilya 44.03.05 Nachalnoe obrazovanie i angliyskiy yazyk«/L.A.Kamalova. - Kazan:Otechestvo,2018. - 89 s.

Annotation

В процессе обучения детей мигрантов в современных школах исключается культурологический подход, являющийся методологической основой и методом проектирования личностно - ориентированного образования. Культурологический подход позволяет трактовать образование как процесс овладения культурой, направленный на развитие, целостное преобразование личности человека, содержание образования как обобщенную культуру, предназначенную для овладения, творчество и диалог как способы саморазвития и самореализации личности. Однако говорить о кросскультурном взаимодействии можно лишь в том случае, если участники этого взаимодействия не только знают и используют в повседневной жизни собственные традиции, обычаи, представления и способы поведения, но и одновременно знакомятся с правилами, нормами, традициями другого народа.

Keywords

Мигрант, ребенок, школа, мультикультурный, внеурочный, диалог культур,начальная школа.

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=173099&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Zakirova Venera Gilmkhanovna	ru_RU
dc.contributor.author	Kamalova Lera Akhtyamovna	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Закирова В.Г.,Камалова Л.А. Организация внеурочной деятельности в детьми мигрантов в мультикультурной школе:учебно-методическое пособие для студентов профиля 44.03.05 Начальное образование и английский язык«/Л.А.Камалова. - Казань:Отечество,2018. - 89 с.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=173099&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	В процессе обучения детей мигрантов в современных школах исключается культурологический подход, являющийся методологической основой и методом проектирования личностно - ориентированного образования. Культурологический подход позволяет трактовать образование как процесс овладения культурой, направленный на развитие, целостное преобразование личности человека, содержание образования как обобщенную культуру, предназначенную для овладения, творчество и диалог как способы саморазвития и самореализации личности. Однако говорить о кросскультурном взаимодействии можно лишь в том случае, если участники этого взаимодействия не только знают и используют в повседневной жизни собственные традиции, обычаи, представления и способы поведения, но и одновременно знакомятся с правилами, нормами, традициями другого народа.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	Мигрант	ru_RU
dc.subject	ребенок	ru_RU
dc.subject	школа	ru_RU
dc.subject	мультикультурный	ru_RU
dc.subject	внеурочный	ru_RU
dc.subject	диалог культур	ru_RU
dc.subject	начальная школа.	ru_RU
dc.title	Организация внеурочной деятельности в детьми мигрантов в мультикультурной школе	ru_RU
dc.type	Non-approved textbooks	ru_RU