KFU. Card publication. О некоторых итогах эксперимента по использованию «смешанного« обучения (blended learning) в вузе

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

О НЕКОТОРЫХ ИТОГАХ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ИСПОЛЬЗОВАНИЮ &LAQUO;СМЕШАННОГО&LAQUO; ОБУЧЕНИЯ (BLENDED LEARNING) В ВУЗЕ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2018

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Kireev Boris Nikolaevich, author

Bibliographic description in the original language

Kireev B.N.O nekotorykh itogakh eksperimenta po ispolzovaniyu «smeshannogo« obucheniya (blended learning) v vuze /B.N.Kireev//Obrazovanie i pravo.-2018.-№ 6.-S.230-238.

Annotation

Переход России к цифровой экономике предполагает переход к цифровой образова- тельной среде. Протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 25 октября 2016 года № 9 утвержден паспорт приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». Включение приоритетного проекта создания цифровой образовательной среды в портфель Правитель- ства Российской Федерации демонстрирует важность задач развития новых образовательных техноло- гий. Одним из видов таких технологий обучения является «смешанное» обучение (аудиторное +дистан- ционное, blended learning). В статье на примере эксперимента по использованию «смешанного» обуче- ния при изучении курсов «Гидравлика и гидравлические машины» и «Транспортная энергетика» рас- сматриваются условия, влияющие на эффективность данного вида обучения. Выводы сделаны по ито- гам анкетирования до и после эксперимента.

Keywords

смешанное обучение, аудиторное, дистанционное обучение, компетенции, бакалавр, LMS Moodle, гидравлика, анкетирование, педагогическое образование, профессиональное обу- чение.

The name of the journal

Образование и право. Научно-правовой журнал

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=184111&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Kireev Boris Nikolaevich	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Киреев Б.Н.О некоторых итогах эксперимента по использованию «смешанного« обучения (blended learning) в вузе /Б.Н.Киреев//Образование и право.-2018.-№ 6.-С.230-238.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=184111&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Образование и право. Научно-правовой журнал	ru_RU
dc.description.abstract	Переход России к цифровой экономике предполагает переход к цифровой образова- тельной среде. Протоколом заседания президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам от 25 октября 2016 года № 9 утвержден паспорт приоритетного проекта «Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации». Включение приоритетного проекта создания цифровой образовательной среды в портфель Правитель- ства Российской Федерации демонстрирует важность задач развития новых образовательных техноло- гий. Одним из видов таких технологий обучения является «смешанное» обучение (аудиторное +дистан- ционное, blended learning). В статье на примере эксперимента по использованию «смешанного» обуче- ния при изучении курсов «Гидравлика и гидравлические машины» и «Транспортная энергетика» рас- сматриваются условия, влияющие на эффективность данного вида обучения. Выводы сделаны по ито- гам анкетирования до и после эксперимента.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	смешанное обучение	ru_RU
dc.subject	аудиторное	ru_RU
dc.subject	дистанционное обучение	ru_RU
dc.subject	компетенции	ru_RU
dc.subject	бакалавр	ru_RU
dc.subject	LMS Moodle	ru_RU
dc.subject	гидравлика	ru_RU
dc.subject	анкетирование	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	профессиональное обу- чение.	ru_RU
dc.title	О некоторых итогах эксперимента по использованию «смешанного« обучения (blended learning) в вузе	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU