KFU. Card publication. Проектная методика как способ реализации контекстного обучения второму иностранному языку студентов-лингвистов

KAZAN
FEDERAL UNIVERSITY

- RUS
- 中文
- ES

ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА КАК СПОСОБ РЕАЛИЗАЦИИ КОНТЕКСТНОГО ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ-ЛИНГВИСТОВ

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2019

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Gilfanova Gulnara Tavkilevna, author

Bibliographic description in the original language

Gilfanova G. T., Lyubova T.V. Proektnaya metodika kak sposob realizacii kontekstnogo obucheniya vtoromu inostrannomu yazyku studentov-lingvistov / G.T. Gilfanova, T.V. T.V. // Globalnyy nauchnyy potencial. – Sankt-Peterburg: Izdatelskiy dom «TMBprint». – 2019. – № 3 (96). – S. 17-19.

Annotation

Глобальный научный потенциал

Keywords

дискуссия; проектная методика; контекстный подход.

The name of the journal

Глобальный научный потенциал

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=200154&p_lang=2

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Gilfanova Gulnara Tavkilevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2019-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2019	ru_RU
dc.identifier.citation	Гильфанова Г. Т., Любова Т.В. Проектная методика как способ реализации контекстного обучения второму иностранному языку студентов-лингвистов / Г.Т. Гильфанова, Т.В. Т.В. // Глобальный научный потенциал. – Санкт-Петербург: Издательский дом «ТМБпринт». – 2019. – № 3 (96). – С. 17-19.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=200154&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Глобальный научный потенциал	ru_RU
dc.description.abstract	Цель исследования – выявить специфику проектной методики при обучении студентов-лингвистов второму иностранному языку. Задачами научного изыскания являются представление и обоснование применения контекстного подхода к обучению культуре иноязычного речевого общения. В основу исследования были положены эмпирические и экспериментальные методы. В результате был сделан вывод: реализация контекстного обучения методом проектов развивает коммуникативную компетенцию студентов языковых вузов при обучении второму иностранному языку	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject		ru_RU
dc.title	Проектная методика как способ реализации контекстного обучения второму иностранному языку студентов-лингвистов	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU