KFU. Card publication. Формирование навыков коммуникации у младших школьников с бисенсорными нарушениями с использованием верботонального метода

- RUS
- 中文
- ES

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОММУНИКАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С БИСЕНСОРНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВЕРБОТОНАЛЬНОГО МЕТОДА

Form of presentation

Articles in Russian journals and collections

Year of publication

2018

Язык

русский

Authors, employees of KFU

Nigmatullina Irina Aleksandrovna, author

Authors, students KFU

Ovchinnikova Elena Anatolevna, author

Bibliographic description in the original language

Ovchinnikova E.A., NigmatullinaI.A. Formirovanie navykov kommunikacii u mladshikh shkolnikov s bisensornymi narusheniyami s ispolzovaniem verbotonalnogo metoda / E.A. Ovchinnikova, I.A. Nigmatullina // Izvestiya Dagestanskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. Psikhologo-pedagogicheskie nauki. - 2018. - T. 12, № 3. - S. 26-31. - DOI: 10.31161/1995-0659-2018-12-3-26-31

Annotation

Цель исследования – выявить особенности формирования навыков коммуникации у детей с бисенсорными нарушениями, разработать перспективный план работы по формированию коммуникативных навыков с использованием верботонального метода у данной категории детей. Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, медицинской и педагогической документации, сбор анамнестических данных, стандартизированное наблюдение, количественный и качественный анализ полученных данных. Результат. В ходе экспериментального исследования у младших школьников, имеющих бисенсорные нарушения, были выявлены особенности коммуникационной сферы, негативно влияющие на процесс социализации. Вывод. Результаты проведенного исследования позволяют наметить направления дальнейшего изучения данной проблемы и обозначить пути коррекционного воздействия на коммуникативную сферу детей с нарушениями слуха и зрения.

Keywords

навыки коммуникации, дети с нарушениями слуха и зрения, бисенсорные нарушения, верботональный метод

The name of the journal

Известия Дагестанского государственного педагогического университета

URL

https://dagpsi.elpub.ru/jour/article/viewFile/701/450

Please use this ID to quote from or refer to the card

https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=200672&p_lang=2

Resource files

File name	Size (MB)	Format
F_statya_Formirovanie_navykov_kommunikacii.pdf	0,32	pdf	show / download

Full metadata record

Field DC	Value	Language
dc.contributor.author	Nigmatullina Irina Aleksandrovna	ru_RU
dc.contributor.author	Ovchinnikova Elena Anatolevna	ru_RU
dc.date.accessioned	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.available	2018-01-01T00:00:00Z	ru_RU
dc.date.issued	2018	ru_RU
dc.identifier.citation	Овчинникова Е.А., НигматуллинаИ.А. Формирование навыков коммуникации у младших школьников с бисенсорными нарушениями с использованием верботонального метода / Е.А. Овчинникова, И.А. Нигматуллина // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Психолого-педагогические науки. - 2018. - Т. 12, № 3. - С. 26-31. - DOI: 10.31161/1995-0659-2018-12-3-26-31	ru_RU
dc.identifier.uri	https://repository.kpfu.ru/eng/?p_id=200672&p_lang=2	ru_RU
dc.description.abstract	Известия Дагестанского государственного педагогического университета	ru_RU
dc.description.abstract	Цель исследования – выявить особенности формирования навыков коммуникации у детей с бисенсорными нарушениями, разработать перспективный план работы по формированию коммуникативных навыков с использованием верботонального метода у данной категории детей. Методы исследования: анализ психолого-педагогической литературы, медицинской и педагогической документации, сбор анамнестических данных, стандартизированное наблюдение, количественный и качественный анализ полученных данных. Результат. В ходе экспериментального исследования у младших школьников, имеющих бисенсорные нарушения, были выявлены особенности коммуникационной сферы, негативно влияющие на процесс социализации. Вывод. Результаты проведенного исследования позволяют наметить направления дальнейшего изучения данной проблемы и обозначить пути коррекционного воздействия на коммуникативную сферу детей с нарушениями слуха и зрения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.subject	навыки коммуникации	ru_RU
dc.subject	дети с нарушениями слуха и зрения	ru_RU
dc.subject	бисенсорные нарушения	ru_RU
dc.subject	верботональный метод	ru_RU
dc.title	Формирование навыков коммуникации у младших школьников с бисенсорными нарушениями с использованием верботонального метода	ru_RU
dc.type	Articles in Russian journals and collections	ru_RU